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DIFFÉRENCIATION
par les consignes

Paso 5

... o diversidad?


Objetivo: Argumentar sobre los otros nombres que se pueden dar a este día.


Camino A

1. Antes de escuchar, di lo que representa el cartel.

2. Mira el vídeo varias veces e identifica el tema y las personas.

3. ¿Cómo se representa el 12 de octubre? Cita palabras que utilizan.

4.
Por parejas
¿Qué consecuencias tuvo aquel día para los pueblos originarios?

5. ¿Piensas que hay que hacer conmemoraciones? Explica por qué.

Día del respeto a la diversitad cultural, ENPL, 2017.
Día del respeto a la diversitad cultural, ENPL, 2017.

¡En común!

Poned en común vuestra comprensión de los documentos. A partir de este trabajo, imaginad qué otros nombres se pueden dar al 12 de octubre y justificad vuestras elecciones.

¡Bien dicho!

Sustantivos

el saqueo: le pillage
el expolio: la spoliation
los recursos: les ressources
un hito: un évènement
los/las reprimido(a)s

Verbos y expresiones

extrañar: étonner
ser extraño(a): être étrange
celebrar
olvidar: oublier

Numérique

«12 de octubre: ¿Día de los pueblos indígenas o de Colón?», PlayGround, 2017.

Camino B

1. Presenta brevemente el cartel.

2. Mira el vídeo varias veces y di si las personas que hablan son españolas o latinoamericanas. Justifica tu respuesta.

3. ¿Sobre qué tema dan su opinión?

4. Identifica las palabras que oyes y explica lo que significa el 12 de octubre para ellos.
5.
Por parejas
Apuntad la última frase del documento. ¿Por qué piensa que hay que conmemorar aquel día?
Voir les réponses

Lengua
Le subjonctif présent

Observo

«Me extraña que se celebre el 12 de octubre»

Pienso

Comment forme-t-on le subjonctif présent en espagnol ?

Practico

Conjuga los verbos entre paréntesis:

a. Me sorprende que los mexicanos no (compartir) la misma visión del 12 de octubre.
b. Me indigna que un país (dominar) a otros.
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