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Vivir entre generaciones
Representación de sí mismo y relación con el otro
El pasado en el presente
Los universos profesionales, el mundo laboral
El pueblo, el barrio, la ciudad
Creación y relación con las artes
Deporte y sociedad
Salvar el planeta, pensar los futuros posibles
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Unidad 5
Cuaderno p. 33

Lengua

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Gramática

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Le passé simple
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p. 265
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1
Relaciona cada verbo con su infinitivo:

a. fue
b. rezaste
c. vinieron
d. entró
e. tuvimos
f. supisteis
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2
Escribe el texto en pretérito indefinido:

Los católicos conquistan la tierra americana, destruyen numerosos pueblos, y vuelven a España con muchas riquezas. En cambio, dejan en el continente el idioma español.
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3
Asocia el verbo con la persona adecuada:

a. ellos
b. tú
c. yo
d. nosotros
e. vosotros
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Le subjonctif présent
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p. 265
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4
Lanza un desafío a un compañero:

Indícale un verbo y él tendrá que lanzar un dado para saber en qué persona conjugarlo. Si se equivoca, tiene que conjugar el verbo entero antes de poder lanzar el desafío a otra persona.
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5
Relaciona cada verbo con sus conjugaciones en subjuntivo y conjúgalo en todas las personas:

a. crear
b. conquistar
c. celebrar
d. creer
e. descubrir
f. poder
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6
Completa el texto siguiente con verbos en subjuntivo:

Me indigna que (celebrarse)
el 12 de octubre porque no creo que nosotros (poder)
celebrar una masacre. Sin embargo, es importante que nosotros (recordar)
la historia para que no (volver)
a empezar un episodio colonial así.
Además, me sorprende que en algunos países este día (llamarse)
Día de la Raza. Es normal que en Argentina, por ejemplo, el nombre (cambiar)
.
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7
Separa las palabras para encontrar los verbos conjugados en subjuntivo y da el infinitivo de cado uno:

Placeholder pour Image : mots espagnols formant une courbe; débarquer, rencontrer, comprendre, parler, voir.Image : mots espagnols formant une courbe; débarquer, rencontrer, comprendre, parler, voir.
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Fonología
Labo de langues

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8
Escucha y repite:

Ejercicio 8


fue
Chile
elegante
interesante
fascinante
brillante
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9
Lee el texto en voz alta:

Es una serie sobre un hombre valiente que descubre un continente.
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10
Escucha y repite:

Ejercicio 10


araña
ignorancia
niños
españoles
magnífico
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11
Lee el texto en voz alta:

Los hondureños se indignan de que los españoles ignoren las violencias del año 1492. Defienden su historia, son pugnaces, levantan el puño. Designan algunos culpables.
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12
Trabalenguas:

Una araña sueña con una cabaña que tiene una telaraña. Si la cabaña no tuviera una telaraña, la araña no soñaría con una cabaña y una telaraña.
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Graba tu voz

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Léxico

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13
Completa el crucigrama gracias a las definiciones:

Horizontal
1. Las personas que están en un barco forman una…

5. Sinónimo de «indio».

7. Otro nombre de un gran viaje como el de Colón.

Vertical
2. Los que conquistan.

3. Adjetivo asociado a resistir.

4. Barco de los españoles.

6. Sin ropa.

8. Símbolo de la religión católica.


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14
Relaciona los sinónimos:

a. conmemorar
b. intercambiar
c. el idioma
d. el expolio
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15
Busca el intruso:

a.
b. espada arena papagayo corales
c. flechas espadas arcos banderas
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16
Completa la retahíla:

a. Atahualpa es un emperador…

b. Atahualpa es un emperador inca…

c. Atahualpa es un emperador inca rico…

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17
¡A memorizar! Cita una palabra y designa a un compañero que tiene que repetir la primera palabra y añadir otra, etc.

la Conquista
la Hispanidad
el desembarco de Colón
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18
Encuentra palabras en relación con el 12 de octubre en esta nube de palabras y haz frases con ellas:

Nuage de mots exo 18
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¡Doma el idioma!
Médiation
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19
Traduce al español las frases siguientes:

a. Ils croient que la terre est plate.

b. Il crée un nouvel itinéraire.

c. Ils parlent de leur dieu pour que les Indiens croient en lui.
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20
En grupo
Haced la promoción de Latinoamérica y grabad la voz en off de este spot publicitario:


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