Espagnol 2de

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Vivir entre generaciones
Ch. 1
Instantánea de una generación
Ch. 2
Hombre anciano, juicio sano
Representación de sí mismo y relación con el otro
Ch. 3
¿Tu mirada es mi reflejo?
Ch. 4
Juntos ¡sí se puede!
El pasado en el presente
Ch. 5
¿Día de la Hispanidad?
Ch. 6
¿Tradición o diversión?
Ch. A
De sol… ¿y sombra? - Uso exclusivamente digital
Los universos profesionales, el mundo laboral
Ch. 8
Nuevos retos profesionales
El pueblo, el barrio, la ciudad
Ch. 9
Al-Ándalus… ¿Qué queda hoy?
Ch. 10
La calle: ¿para perderse o encontrarse?
Ch. B
Valparaiso, ¿abierta al mundo? - Uso exclusivamente digital
Creación y relación con las artes
Ch. 11
El arte hoy en día
Ch. 12
Arte y compromiso
Ch. C
Tatu’arte - Uso exclusivamente digital
Deporte y sociedad
Ch. 13
Deporte e igualdad
Ch. 14
El deporte, entre tradición y modernidad
Salvar el planeta, pensar los futuros posibles
Ch. 15
El porvenir de la Tierra, ¿claro como el agua?
Ch. 16
Un futuro respirable en las ciudades
Ch. D
Nuestros ancestros, nuestro futuro - Uso exclusivamente digital
Cita cultural
Gramática
Léxico
Conjugación
Rabats
Révisions
Unidad 7
Paso 3
Cuaderno p. 47

¿Cómo llegar a ser Influencer?

Comprensión auditiva
9 professeurs ont participé à cette page
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Placeholder pour Portada del libro Mamá, ¡quiero ser youtuber!, Cristina Bonaga y Héctor Turiel, 2016.Portada del libro Mamá, ¡quiero ser youtuber!, Cristina Bonaga y Héctor Turiel, 2016.
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Portada del libro Mamá, ¡quiero ser youtuber!, Cristina Bonaga y Héctor Turiel, 2016.
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Ressource numérique

«¿Estudiar para influencer?», cuenta de Youtube Stoneismyname, 12/08/2018.
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Preguntas

Observa

1. Completa la frase: El hijo sueña con ser...


2. ¿Cómo reacciona la madre? Explica y justifica.

Escucha y comprende

3. Se ha creado una nueva titulación en la universidad de Madrid. ¿Qué carrera propone?

4. Apunta las asignaturas que se van a enseñar allí.

5. Destaca el punto de vista del Youtuber sobre la creación de esta titulación.

6. ¿Cómo ha llegado a ser Youtuber este chico?

Profundiza

7.
En grupo
¿Os parece una buena idea este tipo de titulación? ¿Por qué?
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¡Bien dicho!

Sustantivos

las redes sociales: les réseaux sociaux
una titulación: un diplôme
una asignatura: une discipline
la fortaleza: la force

Adjetivos

loco(a): fou/folle
mucho(a) ≠ poco(a)

Verbos y expresiones

inaugurar el curso
gestionar: gérer
llegar a ser: devenir
la mayoría ≠ la minoría

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Lengua

Le passé composé

Observo

«Los eSports han abierto las puertas de un nuevo mercado laboral»

Pienso

Comment forme-t-on le passé composé en espagnol ?

Practico

2. Conjuga los verbos entre paréntesis:

a. Los Youtubers no (estudiar)
.
b. Los jóvenes todavía no (hacer)
prácticas para determinar su carrera profesional.
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¡A ti te toca!

¡Creamos un sondeo!

Haced y mandad un sondeo a los compañeros de la clase para conocer lo que opinan acerca de las nuevas profesiones y de la creación de nuevas titulaciones.
Outils :Vous pouvez utiliser pour créer votre questionnaire.
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