Espagnol 2de

Rejoignez la communauté !
Co-construisez les ressources dont vous avez besoin et partagez votre expertise pédagogique.
Vivir entre generaciones
Ch. 1
Instantánea de una generación
Ch. 2
Hombre anciano, juicio sano
Representación de sí mismo y relación con el otro
Ch. 3
¿Tu mirada es mi reflejo?
Ch. 4
Juntos ¡sí se puede!
El pasado en el presente
Ch. 5
¿Día de la Hispanidad?
Ch. 6
¿Tradición o diversión?
Ch. A
De sol… ¿y sombra? - Uso exclusivamente digital
Los universos profesionales, el mundo laboral
Ch. 7
Sueños y proyectos
Ch. 8
Nuevos retos profesionales
El pueblo, el barrio, la ciudad
Ch. 9
Al-Ándalus… ¿Qué queda hoy?
Ch. 10
La calle: ¿para perderse o encontrarse?
Ch. B
Valparaiso, ¿abierta al mundo? - Uso exclusivamente digital
Creación y relación con las artes
Ch. 11
El arte hoy en día
Ch. 12
Arte y compromiso
Ch. C
Tatu’arte - Uso exclusivamente digital
Deporte y sociedad
Ch. 13
Deporte e igualdad
Ch. 14
El deporte, entre tradición y modernidad
Salvar el planeta, pensar los futuros posibles
Ch. 16
Un futuro respirable en las ciudades
Ch. D
Nuestros ancestros, nuestro futuro - Uso exclusivamente digital
Cita cultural
Gramática
Léxico
Conjugación
Rabats
Révisions
Unidad 15
Paso 1
Cuaderno p. 103

¿Un bien ilimitado?

Comprensión auditiva
11 professeurs ont participé à cette page
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Placeholder pour Peces radiactivosPeces radiactivos
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Cora Cannizzaro, Peces radioactivos, 2013.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

¡Bien dicho!

Sustantivos

los desechos: les déchets
la contaminación: la pollution
un pez: un poisson
el medio ambiente: l'environnement
el cultivo: la culture
el grifo: le robinet
la arena: le sable
un aerogenerador: una turbina eólica

Adjetivos

preocupante: inquiétant(e)
asombroso(a): étonnant(e)
sostenible: durable

Verbos y expresiones

ahorrar: économiser
malgastar: gaspiller
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Ressource numérique

«Solís. Cultivando un futuro mejor», Tiempo BBDO, 14/01/2016.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Preguntas

Escucha y comprende

1. Indica quién habla y apunta las palabras que oyes en relación con el tema de la unidad.

2. ¿De qué tipo de documento se trata?

De una campaña de sensibilización. De un anuncio. De un reportaje.

3. Di si las frases siguientes son verdaderas o falsas y justifica con lo que has oído:

a. La niña está preocupada por el medioambiente. V F

b. La niña piensa que todos somos responsables del futuro. V F

4.
En grupo
Apuntad cuatro gestos que puede hacer cada uno de vosotros para construir un futuro mejor.

5.
Por parejas
Apoyándoos en estos documentos, decid si os parece acertada la cita de Frida Kahlo.
Afficher la correction

Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?

Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.

Oups, une coquille

j'ai une idée !

Nous préparons votre pageNous vous offrons 5 essais
collaborateur

collaborateurYolène
collaborateurÉmilie
collaborateurJean-Paul
collaborateurFatima
collaborateurSarah
Utilisation des cookies
Lors de votre navigation sur ce site, des cookies nécessaires au bon fonctionnement et exemptés de consentement sont déposés.