Histoire-Géographie-EMC 1re

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HISTOIRE
Ch. 1
La Révolution française et l’Empire : une nouvelle conception de la nation
Ch. 2
L’Europe entre restauration et révolution (1814-1848)
Ch. 3
La difficile entrée dans l’âge démocratique : la IIᵉ République et le Second Empire
Ch. 4
L’accélération des transformations économiques et sociales en France
Ch. 5
La France et la construction de nouveaux États
Ch. 6
La mise en œuvre du projet républicain
Ch. 7
Permanences et mutations de la société française jusqu’en 1914
Ch. 8
Métropole et colonies
Ch. 9
Un embrasement mondial et ses grandes étapes
Ch. 10
Les sociétés en guerre : des civils acteurs et victimes de la guerre
Ch. 11
Sortir de la guerre : la tentative de construction d’un ordre des nations démocratiques
GEOGRAPHIE
Thème 1
La métropolisation, un processus mondial différencié
Ch. 1
Les villes à l’échelle mondiale, le poids croissant des métropoles
Ch. 2
Des métropoles inégales et en mutation
Ch. 3
France : La métropolisation et ses effets
Thème 2
Une diversification des espaces et des acteurs de la production
Ch. 4
Les espaces de production dans le monde : une diversité croissante
Ch. 5
Métropolisation et accroissement des flux
Ch. 6
La France, les systèmes productifs entre valorisation locale et intégration européenne et mondiale
Thème 3
Les espaces ruraux : multifonctionnalité ou fragmentation ?
Ch. 7
La fragmentation des espaces ruraux
Ch. 8
Affirmation des fonctions non agricoles et conflits d’usage
Ch. 9
Des espaces ruraux multifonctionnels, entre initiatives locales et politiques européennes
Ch. 10
La Chine : des recompositions spatiales multiples
EMC
Axe 1
Fondements et fragilités du lien social
Axe 2
Les recompositions du lien social
Biographies
Atlas
Fiches méthode
Livret Bac 8

Enrichir son texte

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À quoi ça sert ?
Utiliser une langue trop simple risque de nuire à la précision de votre pensée. En outre, cela met vos correcteurs dans de mauvaises dispositions lorsqu'ils lisent votre copie.
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Comment faire ?
  • Apprenez des mots nouveaux
    Il faut en permanence enrichir votre vocabulaire. Pour cela, il est nécessaire de lire souvent et des formats différents : des romans, des magazines, des sites internet, etc. Chaque fois que vous rencontrez un mot inconnu, pensez à en vérifier la définition et notez‑la !
  • Utilisez des adjectifs
    Les adjectifs permettent de nourrir, d'enrichir votre texte et de décrire plus précisément ce que vous voulez vraiment dire.
    • Exemple : plutôt que de dire « il a une très belle voix », dites « il a une voix mélodieuse, profonde, vibrante, séduisante, etc. ».
    • Exemple : « La visite était très bien » : « La visite était passionnante, stimulante, enrichissante, etc. ».
  • Évitez les répétitions
    Les répétitions alourdissent un texte, appauvrissent votre style et peuvent agacer vos correcteurs. Pensez à utiliser des pronoms personnels, relatifs ou démonstratifs, ainsi que des périphrases.
    • Exemple : « Les États‑Unis sont une grande puissance. Les États‑Unis sont la première économie mondiale » : « Les États-Unis sont une grande puissance ; ce pays est la première économie mondiale ».
  • Maîtrisez un vocabulaire spécifique
    En Histoire‑Géographie, les professeurs attendent des concepts précis qui sont souvent incontournables : mondialisation, révolution, diaspora, Constitution, etc. Il faut les connaître, ainsi que leurs définitions, pour pouvoir les utiliser correctement.
  • Méfiez‑vous des « verbes pauvres »
    « Être », « avoir », « dire » sont ce qu'on appelle des « verbes pauvres » : omniprésents dans les copies d'élèves, ils rendent mal compte de la réalité des phénomènes et fatiguent vos correcteurs. Essayez de les remplacer par des verbes riches, plus précis.
    • Exemple : « L'auteur dit que » : L'auteur avance, explique, affirme, assure, souligne, rappelle, démontre, émet l'hypothèse, met en avant, propose la thèse.
    • Exemple : « En France, en 1848, il y a des manifestations » : Des manifestations ont lieu, se produisent, interviennent, se déroulent.
    • Exemple : « La situation a évolué » : La situation s'est dégradée, les relations se sont tendues, le pays s'est appauvri.
  • Relisez‑vous
    Gardez toujours du temps pour relire votre copie : c'est nécessaire pour corriger les fautes d'orthographe, supprimer les répétitions, préciser une expression, etc.

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