Language in progress




E. Phonology in progress

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10
La prononciation des mots en -ion. Lisez ces mots et déduisez la place de la syllabe accentuée. Vérifiez votre prononciation en écoutant.

Précis phonologique p. 262 Activité p. 22

Exercice 10
ANG1.02.INF05_v1
Enregistreur audio

Le son schwa /ə/

Workbook p. 8 Précis phonologique p. 262

La dernière syllabe des mots finissant par -er, -re, -or, -our, -ar, -a en anglais se prononce avec un /ə/, aussi appelé le phonème « schwa ».

Ex : professor/prəˈfɛsə/
valour /ˈvælə/
filmmaker/ˈfɪlmmεɪkə/
America/əˈmɛrɪkə/
culture/ˈkʌltʃə/

On utilisera ce son aussi pour la plupart des syllabes non accentuées. Ex : Excellent/ˈɛksələnt/
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9
Entraînez-vous à écouter ces phrases pour être capable de les lire et de prononcer parfaitement le « schwa ». Puis enregistrez-vous.

Exercice 9
1) The professor is a scholar from India: his culture is spectacular.
2) Martin Cooper was an engineer at Motorola and the inventor of the first cellular phone.
Enregistreur audio

F. Let's practice subtitling


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11
Vous devez ajouter les sous-titres de cette vidéo. Écoutez-la et notez tout ce que vous entendez.



Allez plus loin : vous pouvez vous enregistrer en lisant les sous-titres.
Enregistreur audio

C. From French to English

MEDIATION
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6
La traduction de « arriver » ●
Traduisez les phrases suivantes et justifiez votre choix de verbe.

Activité p. 23

1) Ils arrivent de Chine pour étudier en Californie.

2) Il n’est pas arrivé à obtenir un emploi.

3) Son visa arrive à son terme.

4) Il arrive souvent que les étudiants étrangers restent aux US.

G. Collaborative learning

Word game maker

  • Sélectionnez 15 mots dans l’unité. Écrivez-en des définitions et fabriquez un mot croisé ou tout autre jeu de vocabulaire (mots mêlés, mots codés…). Vous pouvez trouver de l’aide sur Internet avec des générateurs de jeux de vocabulaire.
  • eclipsecrossword.com ou wordsearch.com

  • En classe, échangez votre jeu avec vos voisin(e)s pour les tester.
  • B. Grammar in progress

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    3
    Superlatif et comparatif ●
    Transformez les phrases suivantes en utilisant un comparatif ou un superlatif.

    Précis grammatical p. 268 et 272 Activité p. 21

    Ex : Einstein and Schwarzenegger have great admiration for the US. → E. & S. have the greatest admiration for the US.

    1) The US have often attracted bright students.

    2) Scientists are well-paid in the US (compared to their home country).

    3) Prestigious universities are in the US.

    4) The immigrants who stay in the US are numerous compared to those who go back home.

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    4
    Les noms composés ●
    Créez le plus de mots composés possible à partir des noms proposés et soyez prêt(e) à en expliciter le sens.

    Précis grammatical p. 267 Activité p. 24

    Ex : high-level research

    Harvard
    citizen
    bank
    San Francisco
    US
    ticket
    brain
    return
    science
    high-level
    state
    students
    sector
    university
    project
    research
    qualification
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    5
    Les noms composés ●
    Traduisez ces phrases en utilisant un mot composé.

    Précis grammatical p. 267 Activité p. 24

    1) Seuls les immigrés détenteurs d’un permis de travail valide peuvent rester travailler aux États-Unis.

    2) Il y a quand même beaucoup de technopoles qui attirent les travailleurs qualifiés étrangers aux États-Unis.

    3) La plupart des travailleurs immigrés fi nissent par s’installer défi nitivement aux États-Unis, pays autrefois appelé Terre Promise.

    D. Vocabulary in progress

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    8
    Utilisez les mots de ce nuage de mots pour rédiger une définition d’un de ces concepts :

    Brain Drain
    Reverse Brain Drain
    American Dream

    ANG1.02.INF04_v1

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    7
    Crossword ● Complétez cette grille de mots croisés.

    Across
    2. A person with education. (nom)
    3. Attract. (verbe
    5. Synonym for Dream Land. (nom)
    6. A university diploma. (nom)
    7. Leave one’s country. (verbe)
    9. Synonym for disadvantage. (nom)
    10. Synonym for intelligence. (nom)

    Down
    1. Gifted. (adjectif)
    4. Having the necessary skills to do a particular job. (adjectif)
    8. Receive a degree. (verbe)

    ANG1.01.crossword
    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    9
    8
    10

    A. Grammar at work

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    2
    Les déterminants Ø, a, an et the
    Complétez le texte avec the, a, an ou Ø.

    Précis grammatical p. 269

    For (1) decades (2) United States have attracted some of (3) best and brightest. Now some are starting to see (4) reverse happen. Vivek Wadhwa, (5) distinguished professor at Carnegie Mellon University said that in his current class at Carnegie Mellon, not one of the foreign students is looking to stay. (6) foreign students from (7) India, (8) China are now returning to their home countries to start (9) businesses. This is alarming because it will impact (10) US innovation, Wadhwa said.



    ANG1.02.INF02-v1
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    1
    Les déterminants Ø, a, an et theObservez cette infographie.

    Tips


    Précis grammatical p. 269


    Workbook p. 8


    a. Repérez les déterminants dans cette infographie. Classez-les en trois catégories.


    b. Sélectionnez pour chaque catégorie la traduction possible.

    un / une
    de / des
    le / la / les



    c. Observez les trois occurrences du mot Brain Drain. Quelle différence remarquez-vous ?
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