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Ciudadanía y mundos virtuales
Ch. 1
Era digital: ¿un adelanto?
Ch. 2
La cara oculta de internet
Diversidad e inclusión
Ch. 3
El mestizaje, ¡gran mosaico humano!
Ch. 4
¡Una España múltiple!
Espacio privado y espacio público
Ch. 5
Espacios en mutación
Ch. 6
¿Cómo ser mujer y no morir en el intento?
Arte y poder
Ch. 7
Arte del poder y poder del arte
Ch. 8
La música, ¿expresión de una reivindicación?
Identidades e intercambios
Ch. 9
Inmigración: ¿suma o resta?
Ch. 10
Abrirse al mundo
Territorio y memoria
Ch. 11
Figuras de la Independencia
Ch. 12
La historia se repite
Ch. A
La impronta del franquismo - Uso exclusivamente digital
Ficciones y realidades
Ch. 13
Historias... ¡con duende!
Ch. 14
Nuevas series: ¿triunfantes?
Ch. B
¡Lo fantástico es... fantástico! - Uso exclusivamente digital
Innovaciones científicas y responsabilidad
Ch. 15
La inteligencia artificial, ¿amor o desamor?
Ch. 16
La biodiversidad, ¿alma pura del planeta?
Gramática
Léxico
Conjugación
Rabats
Révisions
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«El Americano más prominente del siglo XIX», Radialistas, 2013.
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Las colonias españolas de América
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Sustantivos
un retrato: un portraitel humo: la fumée
la ceniza: la cendre
un riesgo: un risque
un mapa: une carte
una carta: une lettre
un caballo: un cheval
un ejército: une armée
una antorcha: une torche
el pueblo: le peuple
Adjetivos
quemado(a): brûlé(e)Verbos y expresiones
estar en llamas: être en flammesensalzar: exalter
denigrar
conmemorar
recorrer: parcourir
cabalgar: chevaucher
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Preguntas
Antes de escuchar
1.En grupo
Observad la imagen y la fuente. Definid el tipo de documento y haced hipótesis sobre el personaje.2. Compara esta ilustración con la imagen original. Intenta explicar por qué son diferentes.
Escucha y comprende
3. Define el tipo de documento, las personas que hablan y el tema general.4. Apunta las referencias geográficas y las cifras e intenta establecer conexiones entre las palabras que entiendes.
5. Cita palabras o frases que demuestran la valentía del personaje.
6. Anota los recursos utilizados para ensalzar o denigrar al protagonista.
6. Anota los recursos utilizados para ensalzar o denigrar al protagonista.
Exprésate
7.Por parejas
Poned en común las ideas principales y restituid la información, oralmente, delante de la clase.Ressource affichée de l'autre côté.
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Los sonidos «l» y «ll»
Escucho
libertador - llegada - Bolívar - humillaba - colonias
Repito
batalla - mil - caballo - Manuelas - llamas
libertador - llegada - Bolívar - humillaba - colonias
Repito
batalla - mil - caballo - Manuelas - llamas
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YolèneÉmilieJean-PaulFatimaSarah