Anglais 2de - Cahier d'activités

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Thème 1 : Generations living together
Ch. 1
Food for joy, food for ploy
Thème 2 : Working worlds
Ch. 3
Working in Silicon Valley
Ch. 4
STEM women rock!
Thème 3 : Neighbourhood, cities and villages
Ch. 5
Ticket to ride
Ch. 6
South Afri...cans
Ch. A
Dreaming city stories
Thème 4 : Representation of self and relationships with others
Ch. 7
Fashion-able
Ch. 8
Look at me now!
Ch. B
Inking the Future
Thème 5 : Sports and society
Ch. 9
Spirit in motion
Ch. 10
Athletic Scholarship
Thème 6 : Creation and arts
Ch. 11
“You see but you don’t observe!”
Ch. 12
From silent to talkie
Ch. C
Copying or denouncing?
Thème 7 : Saving the planet, designing possible futures
Ch. 13
Young voices of change
Ch. 14
Biomimicry: a sustainable solution?
Thème 8 : The past in the present
Ch. 15
Twisted Tales
Ch. 16
The Royals
Ch. D
All Hallows’ Eve
Unit 2
Activity 1
Differentiation

Great (great-) grandparents

p. 40

10 professeurs ont participé à cette page
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Group 1
She better call her Whoopi!

B1
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1
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Listen to these words from the video and tick those you expect to hear.

Ex 1









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2

and tick the correct answer.

1) What type of document is it? (several possible answers)





2) What is Teenage Mutant Ninja Turtles?





3) Who is having a baby?





4) So what will that make her?



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3

a. What age does she mention? What does it correspond to?
b. Who complains about becoming a grandmother?
c. What two names can the baby use to call her? Why?
d. What does it say about relationship between generations?
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Group 2
To my great-granddaughter

B1
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1
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Listen to the words of this word cloud and write the ones you expect to hear.

Ex 1


Words for activity
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2

and tick the correct answer.

1) What type of document is it? (several possible answers)





2) Who is the woman speaking to?




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3

a. Who is the little girl in the cupboard? Why is she hiding?
b. What did she do between / after her shifts?
c. Complete this excerpt at the end of the video.

So what if I
and
an
I would
so you could
up one day with the
to be
you
Well then my
it would all be
it.

d. What is the message of the video?
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Group 3
The downsides of being a grandfather

B1+
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1
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Listen to these words from the video and tick those you expect to hear.

Ex 1







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2



1) What type of document is it? (several possible answers)





2) Who is the man speaking about?





3) What has happened recently in Steve's life?


4) What has Steve been waiting for a long time?





5) What do Steve's grandkids call him?
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3

What is the message of Steve Harvey?
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Mediation

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4
Groups 1, 2 & 3
Let's recap!

After answering the above questions, prepare a short summary. How do you feel about the message of the video? What would you answer this person?

Useful vocabulary
He / she is talking about… He is happy because his children… Although he / she loves his / her grandchildren, If you had not + V-en…, I would not...
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