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Objectifs
Traduire un problème par une équation du premier degré à une
inconnue et la résoudre algébriquement et graphiquement.
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De plus en plus de Franciliens souhaitent quitter Paris pour trouver un meilleur équilibre entre leur vie professionnelle et leur vie personnelle.
Elsa, jeune manager d'une équipe de communication décide de quitter Paris pour s'installer à Lille. En tant que cadre, Elsa peut télétravailler depuis chez elle.
Afin de s'organiser et de calculer ses dépenses, elle se rend sur le site de la SNCF pour étudier les différentes possibilités qui s'offrent à elle et voici les deux options retenues :
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Problématique
Pour combien de jours de présence en entreprise les deux options sont-elles équivalentes ?
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Questions
1
S'APPROPRIER Indiquer les raisons pour lesquelles certains Franciliens souhaitent quitter Paris.
2
S'APPROPRIER, COMMUNIQUER Expliquer ce que désigne le télétravail.
3
RÉALISER Compléter le tableau ci-dessous.
Nombre de jours de présence
1
2
5
10
25
Coût avec l'option « Billet à l'unité »
Coût avec l'option « Carte liberté »
4
VALIDER Indiquer l'option que doit choisir Elsa pour 10 jours de présence, puis pour 25, en justifiant.
On note x le nombre de jours de présence d'Elsa au siège social de l'entreprise à Paris.
5
S'APPROPRIER Exprimer le coût avec l'option « Billet à l'unité » en fonction de x.
6
S'APPROPRIER Exprimer le coût avec l'option « Carte liberté » en fonction de x.
7
S'APPROPRIER Écrire l'équation permettant de répondre à la problématique.
8
RÉALISER Résoudre algébriquement cette équation.
9
RÉALISER, VALIDER Vérifier graphiquement la solution obtenue, à l'aide des outils numériques.