Language in progress





A. Grammar at work

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2
La voix passive ●
Transposez les phrases suivantes à la voix passive.

1) Slave trade brings West African rhythms to America.


2) Seren Sensei accused Bruno Mars of cultural appropriation.


3
La voix passive ●
Transposez à la voix active.

1) Rock & Roll has been appropriated by white people.


2) A black artist playing rock music may get passed over by a rock blog.





Mark Anderson,andertoons.com, 2016.
Mark Anderson,andertoons.com, 2016.
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1
La voix passive ● Observez cette bande dessinée pour expliquer l'utilisation du passif en anglais.

Tips


Précis grammatical p. 276


Workbook p. 40


a. Relevez les structures verbales de ce qui est écrit au tableau.


b. Laquelle est à la voix passive ? Expliquez les changements.


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4
La voix passive ●
La voix passive pour traduire le « on »

a. Observez la phrase suivante :
“Rock music is considered to be a white genre”

b. Comment la traduirait-on en français ?


c. Transposez-la à la voix active. Que remarquez-vous ?


d. Faites trois autres phrases qui utilisent cette tournure en anglais.


B. Grammar in progress

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6
Le présent simple ●
Complétez le synopsis du biopic Ray avec la forme qui convient.

Précis grammatical p. 279 Activité 2

Ray Charles (grow up) in Georgia, southern USA. He (be traumatised) by the death of his younger brother. Soon after that tragic event he (become) blind at the age of seven But that (not stop) him from learning to read music and play the piano. His musical career really (start) in the 50s and he quickly (earn) his nickname “the Genius”. His success (not fade) in later years, with classic songs such as Georgia on My Mind or Hit the Road, Jack.
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5
L’emphase ●
Transformez ces phrases pour exprimer une emphase.

Précis grammatical p. 274 Activité 4

1) The Rolling Stones shared their own interpretations of Waters.


2) Bad Brains pioneered an entirely new energy.


3) They stood out because they were positive.


D. Vocabulary in progress

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8
Visual dictionary
Complétez avec des mots de l'unité, puis trouvez une autre image sur internet afin de créer votre propre dictionnaire visuel sur un sujet en rapport avec le thème de ce chapitre.

Workbook p. 40

Concert
1
2
3
4
5
6
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9
Crossword puzzle maker

Crossword puzzle maker

a. Rédigez des définitions pour chaque mot.

b. Ajoutez d’autres mots dans ces mots croisés.

c. Utilisez ces mots pour expliquer à quel point la création artistique dépend des influences.

G. Collaborative learning

Past participle Ping Pong

  • Mettez vous en deux équipes debout face à face. Dans chaque équipe à son tour, un élève cite un verbe à l'infinitif, et un membre de l'équipe adverse doit donner le participe passé.

  • Si vous ne savez plus, si vous répétez un verbe, ou si vous vous trompez, le joueur / la joueuse est éliminé(e) et doit s’asseoir.

  • Tip: Avant de jouer, révisez vos verbes irréguliers et leur prononciation (p. 286-287).

  • F. Let's practice subtitling



    Pharell Williams - Happy.
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    11
    On vous a demandé de créer un karaoké pour la chanson Happy de Pharrell Williams. Écoutez attentivement la chanson et notez les paroles.


    Enregistreur audio

    C. From French to English

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    7
    La traduction de « tellement » ●
    Traduisez ces phrases.

    Activité 3

    1) James Brown est un artiste tellement populaire.


    2) Elvis dansait tellement bien.


    3) Michael Jackson et Prince sont toujours tellement originaux.


    4) J'aime tellement la musique que je ne peux pas vivre sans.


    5) Il connaît tellement de genres musicaux.


    6) Il y a tellement de reprises de cette chanson que l'on ne connaît plus l'originale.


    E. Phonology in progress

    Précis phonologique p. 263Workbook p. 40

    La prononciation du -s final

    En anglais, -s ou -es ne se prononce pas toujours de la même façon :
    • la plupart du temps on prononce /z/.
      Ex : plays, begins, becomes, brings

    • ou /s/ (après /p/, /k/, /f/, /t/, /θ/).
      Ex : takes, dominates

    • Sauf : après /z/, /s/, mais aussi /ʒ/, /dʒ/ et /ʃ/, /tʃ/, on prononce alors /iz/.
      Ex : composes, uses, changes, pushes

    Écoutez pour vérifier.

    La prononciation du -s final
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    10
    Observez ce nuage de mots. Classez les verbes selon la prononciation du - s.

    nuage_mots_A

    /z/ /s/ /iz/

    Puis vérifiez en écoutant l’enregistrement. Vous pouvez vous entrainer à les prononcer en vous enregistrant à votre tour.

    la prononciation du -s
    Enregistreur audio
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