Histoire 1re

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Thème 1 : L’Europe face aux révolutions
Ch. 1
La Révolution française et l’Empire : une nouvelle conception de la nation
Ch. 2
L’Europe entre restauration et révolution (1814-1848)
Thème 2 : La France dans l’Europe des nationalités : politique et société (1848-1871)
Ch. 3
La difficile entrée dans l’âge démocratique : la IIᵉ République et le Second Empire
Ch. 4
L’accélération des transformations économiques et sociales en France
Ch. 5
La France et la construction de nouveaux États
Thème 3 : La IIIᵉ République avant 1914 : un régime politique, un empire colonial
Ch. 6
La mise en œuvre du projet républicain
Ch. 7
Permanences et mutations de la société française jusqu’en 1914
Ch. 8
Métropole et colonies
Thème 4 : La Première Guerre mondiale : le « suicide de l’Europe » et la fin des empires européens
Ch. 9
Un embrasement mondial et ses grandes étapes
Ch. 10
Les sociétés en guerre : des civils acteurs et victimes de la guerre
Ch. 11
Sortir de la guerre : la tentative de construction d’un ordre des nations démocratiques
EMC
Axe 2
Les recompositions du lien social
Livret BAC
EMC - Axe 1
Activité 5

Sur Internet : biais de confirmation et effet bulle

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Pour commencer

Perçu dans les années 1990 comme un moyen de permettre l'accès à l'information pour tous, Internet peut aussi influencer le libre arbitre individuel et peser sur nos choix, sans qu'on le réalise forcément. En 2016, on accuse notamment les réseaux sociaux d'avoir joué un rôle dans l'élection de Donald Trump à la présidence des États‑Unis d'Amérique, via l'effet bulle et le biais de confirmation.

En vous appuyant sur les documents et sur vos propres connaissances et pratiques, préparez un exposé oral sur le sujet et faites des propositions pour éviter les biais indiqués.
Compétence(s)
Identifier différents types de documents et les contextualiser.
Savoir exercer son jugement et l'inscrire dans une recherche de vérité.
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Doc. 1
Le « biais de confirmation », un mécanisme humain

Les individus tendent à se conformer progressivement aux opinions émises par leurs semblables (de sexe, de couleur de peau, de religion…), même s'ils n'ont aucune connaissance de leur véracité. Ce phénomène est connu sous le nom d'homophilie, l'attirance de la similarité. […] Les chercheurs […] arrivent à une conclusion plus fine : un individu moyen n'adapte ses jugements que si les opinions auxquelles il est confronté n'en sont pas trop éloignées. […] De nombreux phénomènes consistant à protéger et maintenir une sorte de zone de confort intellectuel sont ainsi décrits, comme le biais de confirmation (consistant à privilégier les informations favorables au renforcement de ses idées).
William Audureau
« Comment les réseaux sociaux accentuent l'enfermement dans ses idées », LeMonde.fr, 24 avril 2018.
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Supplément numérique

En 1956, le psychologue américain Solomon Asch imagine une expérience prouvant l'influence d'un groupe sur nos choix.

À découvrir  !
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Étape 1
Comprendre l'effet bulle (Doc. 1, 2 et 3)

1. Que désigne le « biais de confirmation » ? Donnez‑en un exemple tiré du texte.

2. Expliquez comment la dynamique de groupe peut influencer le jugement individuel.
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Doc. 2
Les réseaux sociaux et les bulles de filtrage

La bulle de filtrage, c'est ça. Ce sont les multinationales Facebook, Twitter et les autres qui fidélisent leur clientèle en concevant des algorithmes qui éliminent, toujours plus efficacement, les avis contraires et les dissonances. Qui hiérarchisent l'information. Qui biaisent les réponses à nos requêtes. Qui façonnent des univers microscopiques pour qu'on se sente bien, dans un entre-soi capitonné aux murs bâtis par toutes nos mentions « J'aime », et qu'on souhaite y rester. […] il faut se secouer et éclater la bulle de filtrage, en multipliant et diversifiant nos sources d'information. Soyez prévenus : ce sera dur, inconfortable, voire un peu douloureux. […] Cessez de coller des « J'aime » à un rythme industriel, car chacun d'eux rétrécit un peu plus le champ de votre perception du réel. Prenez du recul sur l'information que vous recevez : si tout ce que vous lisez vous passionne et fait résonner vos convictions, il y a probablement un biais quelque part. […] Si, dans votre Internet, tout le monde est d'accord avec vous et vice versa, c'est que vous êtes au paradis, pas en démocratie. Loin, trop loin de la réalité.
Thibault Prévost
« La filter bubble », Konbini, 11 novembre 2016.
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Doc. 3
De vives critiques

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association qui lutte contre la
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La Quadrature du Net est une association qui lutte contre la censure et la surveillance et défend les libertés numériques.
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Doc. 4
L'effet filtre : le poids des moteurs de recherche

Ci-dessous, la même recherche effectuée sur plusieurs moteurs de recherche, avec le même mot-clé, le même jour à la même heure, depuis le même ordinateur.

Recherche 1

En utilisant votre historique et vos cookies, Google propose des contenus correspondant à vos précédentes recherches (ce qui apparaît en violet), à vos centres d'intérêt, mais aussi au lieu d'où vous effectuez la recherche (ici, Lyon). La recherche est plus précise et plus rapide, mais au prix de votre vie privée.

L'effet filtre : le poids des moteurs de recherche
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Recherche 2

En mode « navigation privée », Google n'utilise pas votre historique ni vos cookies. La recherche est moins précise, mais votre vie privée est davantage préservée.

L'effet filtre : le poids des moteurs de recherche
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Recherche 3

La même recherche avec un moteur de recherche alternatif qui n'enregistre aucune donnée personnelle. Les « prédictions » sont désactivées : la recherche est plus longue, mais plus libre. Il est plus facile ainsi de trouver des petits sites, qui ne sont pas bien indexés par Google.

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Vocabulaire

  • Bulle de filtrage : tendance des réseaux sociaux à présenter surtout des contenus correspondant à ses propres opinions. Elle nourrit souvent un biais de confirmation : on croit que tout le monde pense comme nous, car on ne voit que des contenus proches de nos idées.
  • Effet filtre : filtrage des contenus adressés à une personne, en fonction de son activité passée, réalisé notamment par des algorithmes enregistrant ses centres d'intérêt.
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Étape 2
Comprendre l'effet filtre (Doc. 4)

1. Quelles sont les principales différences entre ces recherches ?

2. À votre avis, parmi les millions d'internautes français, combien utilisent Google ?
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Étape 3
Faire votre exposé (Doc. 1 à 4)

1. À l'écrit, préparez le texte de votre exposé.


Conseil
Pensez à vous appuyer sur des exemples précis.


2. À l'oral, présentez votre exposé à la classe.
Enregistreur audio
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L'analyse

  • Selon vous, quels sont les principaux risques que l'on peut rencontrer sur Internet ?
  • Avez-vous réussi à présenter dans votre exposé des moyens de se prémunir contre ces risques ?
  • Pensez-vous que vos pratiques numériques personnelles vous exposent à ces risques ?
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Idée débat

Comment faire pour avoir un Internet plus sûr ?

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