Chacun des élèves d'une classe de seconde a révélé le nombre d'écrans que possédait sa famille. Les données de l'étude sont compilées dans le tableau ci-dessous. Pour information, d'après les chiffres du CSA, la moyenne française en 2017 était de 5,5 écrans (sur lesquels on peut visionner des vidéos) par foyer.

Nombre d'écran	1	3	4	5	6	7	9
Effectif	1	3	4	7	8	6	2

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Objectif

Calculer les indicateurs statistiques et représenter graphiquement la série afin de l'analyser en utilisant une des trois méthodes.

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Méthode 1
Calculatrice

1. Saisir la série du tableau de l'énoncé dans le mode stats.

Capture d'écran d'une calculatrice affichant un tableau de données statistiques. Des listes de valeurs et d'effets sont visibles, avec des boutons pour les calculs statistiques (1-VAR, 2-VAR, REG, SET).

2. En utilisant les fonctionnalités de la calculatrice, relever les indicateurs \overline { x } , \sigma , n , \mathrm { Q } _ { 1 } , \text {Me} et \mathrm { Q } _ { 3 } affichés à l'écran puis indiquer à quoi ils correspondent.

3. Afficher le diagramme en barres de la série à l'aide des fonctionnalités de la calculatrice.

Capture d'écran montrant des résultats statistiques : moyenne, somme, somme des carrés, écart type et effectif (n=31).

Graphique barres statistiques : valeurs 1 à 10, pics à 5, 6 et 7.

4. Analyser la série.

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Méthode 2
GeoGebra

1. Demander l'affichage d'une fenêtre Tableur puis recopier les valeurs du tableau dans les cellules.

Capture d'écran GeoGebra : tableau de données statistiques, choix entre statistiques à une, deux ou plusieurs variables.

2. Sélectionner l'ensemble des cellules complétées puis choisir l'option Statistiques à une variable.
3. On obtient le diagramme en barres. Pour obtenir les indicateurs, cliquer sur le symbole \Sigma \times.
4. Relever les indicateurs statistiques vus dans la leçon, puis analyser la série à l'aide du diagramme et des indicateurs.

GeoGebra

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Méthode 3
Tableur

1. Écrire la série sans effectif dans les cellules en écrivant sept fois la valeur 5 et huit fois la valeur 6 par exemple.
2. Dans de nouvelles cellules, calculer les indicateurs de la leçon. (

→ Voir fiche Tableur p. 351.

)
3. Représenter cette série statistique en insérant un diagramme en nuage de points.

4. Analyser la série.