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Final project
P.208-209

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7 • Diversity and inclusion



Final project




The scenario


The Caribbean Writer magazine launches a poetry contest and a dub poetry competition to find the poet whose work will best express the spirit of the Caribbean.


Workbook p. 106

Get ready!

  • Turn to the previous pages to revise and make sure you are ready for the task.
  • Read the assessment grid of your project.
  • Make a list of the useful vocabulary you might need.
Précis de communication p. 258
  • Prepare a presentation that will accompany your poem to explain where you took your inspiration from. You can also make references to what you studied during this unit.

  • Option 1 - Let’s write a poem


    You participate in the poetry contest of The Caribbean Writer magazine and write a poem (80-100 words). To explain your poem, you add a letter explaining your inspiration and message (120-150 words).



    Action!

    Voir les réponses
    • Prepare your arguments and organise them.
    • Méthode Je m’exprime à l’écrit p. 247
      Méthode J’enrichis mon expression

    • Write two or three stanzas in your poem.
      Get inspired and select your words. You may use some words or structures in Jamaican dialect.
    • Use poetic devices to enhance your poem’s meaning.

    • Write a short letter to present it.

    Niveau 1 (A1)

    Réalisation de la tâche


    Cohérence / organisation


    Recevabilité linguistique


    Contenus culturels


    Voir les réponses

    Niveau 2 (A2)

    Réalisation de la tâche


    Cohérence / organisation


    Recevabilité linguistique


    Contenus culturels


    Voir les réponses

    Niveau 3 (B1)

    Réalisation de la tâche


    Cohérence / organisation


    Recevabilité linguistique


    Contenus culturels
    Voir les réponses

    Niveau 4 (B1+ - B2)

    Réalisation de la tâche


    Cohérence / organisation


    Recevabilité linguistique


    Contenus culturels
    Voir les réponses

    Vers B2+

    Réalisation de la tâche, cohérence / organisation


    Recevabilité linguistique, contenus culturels

    Voir les réponses

    Option 2 - Dub poetry competition


    You recite your poem for the “All jamaican schools dub poetry competition”.



    Action!

    Voir les réponses
    • Introduce your poem with a few sentences to explain your choices.
    • In preparation for the poetry competition, practise reading your poem several times. You can also record yourself to practise your pronunciation.
    • Méthode Je m’exprime à l'oral p. 246 • J’enrichis mon expression

    • Participate in the dub competition.
    • Think of the importance of rhythm and musicality.
      You may add a music beat.
    Tips: Use references to Zephaniah’s style and to the glossary you created with Jamaican dialect words. You can watch the video on p. 198 for inspiration.

    Niveau 1 (A1)

    Réalisation de la tâche


    Aisance à l’oral


    Prononciation / fluidité


    Recevabilité linguistique


    Contenus culturels
    Voir les réponses

    Niveau 2 (A2)

    Réalisation de la tâche


    Aisance à l’oral


    Prononciation / fluidité


    Recevabilité linguistique


    Contenus culturels
    Voir les réponses

    Niveau 3 (B1)

    Réalisation de la tâche


    Aisance à l’oral


    Prononciation / fluidité


    Recevabilité linguistique


    Contenus culturels
    Voir les réponses

    Niveau 4 (B1+ - B2)

    Réalisation de la tâche


    Aisance à l’oral


    Prononciation / fluidité


    Recevabilité linguistique


    Contenus culturels

    Voir les réponses

    Vers B2+

    Réalisation de la tâche, aisance à l’oral


    Prononciation / fluidité, recevabilité linguistique, contenus culturels


    Voir les réponses

    Alternative project - Interview of an expert




    You are part of a group of journalists for The Caribbean Writer. The magazine is preparing a web page entitled “Cultural Duality in the Caribbean” on which you will publish videos presenting illustrated poems and an article. Discuss the project with your team.

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