Anglais 1re

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1. Identities and Exchanges
Ch. 1
In and out of the Valley
Ch. 2
Nollywood and Bollywood
2. Public and private spaces
Ch. 3
Women of power
Ch. 4
Better together
3. Art and power
Ch. 5
Uncle Stan’s army
Ch. A
The colors of music - Digital content only
Ch. num
Artjacking!
4. Citizenship and virtual worlds
Ch. 6
Hacktivism
Ch. 7
Fact or fiction?
Ch. B
Back to the future - Digital content only
5. Fictions and realities
Ch. 8
Got(h) away with murder
Ch. 9
The West wind
Ch. C
From Britain with laughs - Digital content only
6. Scientific innovations and responsibility
Ch. 10
The big smoke
Ch. 11
Is it a brave new world?
7. Diversity and inclusion
Ch. 12
The secret road to freedom
Ch. 13
Caribbean poetry
8. Territory and memory
Ch. 14
No thanks, no giving
Ch. num
The Blues Highway
Fiches méthode
Précis
Précis de communication
Précis phonologique
Précis grammatical
Précis culturel
Annexes
Verbes irréguliers
Rabats
Révisions
Unit 15
Activity 3
Differentiation

Shifting references

15 professeurs ont participé à cette page
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Group 1
Cuchulàinn

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Placeholder pour A mural in Belfast, 1997.A mural in Belfast, 1997.
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A mural in Belfast, 1997.
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Group 2
Saoirse (freedom)

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Placeholder pour A mural in Belfast, 2015.A mural in Belfast, 2015.
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A mural in Belfast, 2015.
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Group 1 and 2
Translation

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Text document

The subjection of Ireland from the sixteenth century onwards demanded, not only military and political, but also cultural submission. The native Irish had to be translated. […]

There often appears to be an unspoken assumption of ideal equivalence. Translation is a transparent, painless process and full equivalence is possible in the other language. […] But translation is not mechanical reproduction. It is transformation. […]
Michael Cronin
Translating Ireland, 1996.

Translating Ireland, Michael Cronin, 1996.

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Questions
You are in charge of one mural from this page and the small text.
1
Look at the mural. What strikes you? What does it represent?

2
Read the text. What is the link between your mural and the text?
Useful vocabulary
This mural depicts… It pays a tribute to…
On the right / left, there is / are… This means that...

Let's talk this out!
Mediation

3
Which mural was painted by Loyalists or Nationalists?

4
What tools did fighters from both sides use to make their voices heard?

5
Which mural do you prefer? Why?

Useful vocabulary
The best solution seems to be to…
Unlike violence… It appeals to me… I prefer…
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Toolbox

Toolbox

  • discrepancy /dɪˈskrεpənsɪ/ = big difference (n.)
  • icon (n.) → iconic /ˌaɪˈkɒnɪk/ (adj.)
  • propaganda (n.)
  • tribute to / homage (n.)
  • embody /ɪmˈbɒdɪ/ / personify / epitomise /ɪˈpɪtəˌmaɪz/ (v.)
  • emphasise / stress (v.)
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Culture note

Culture note

Cuchulàinn was the nephew of King Conor of Ulster, and is renowned as the ‘Achilles' of Ireland.
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Let's learn!

Memory game

In pairs, each of you looks at one of the murals for one minute. Then, close your book and answer your classmate's questions about it (description, references, etc.).
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Over to you!

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Irish culture for dummies

Let's use what you have learnt in and / or !

Write a short opinion piece about how important and / or effective culture is(n't) to let people know about Ireland's troubled history and post it on a social network. You can use a Facebook post generator such as .
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collaborateur

collaborateurYolène
collaborateurÉmilie
collaborateurJean-Paul
collaborateurFatima
collaborateurSarah
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