Unit 11
Activity 1
Differentiation
One and the same
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1Get ready!
a. Focus on the pronouns. What or who do they refer to?
1) he (l. 1):
2) him (l. 26):
3) them (l. 5):
4) you (l. 27):
1) he (l. 1):
2) him (l. 26):
3) them (l. 5):
4) you (l. 27):
b. Find the equivalent for the following words in the text.
1) bourgeon (n.):
2) se retourner (v.):
3) ronronner (v.):
4) fournées (n.):
5) par la suite (adv.):
6) tremblant (adj.):
1) bourgeon (n.):
2) se retourner (v.):
3) ronronner (v.):
4) fournées (n.):
5) par la suite (adv.):
6) tremblant (adj.):
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2
a. Make a list of words referring to the following categories.
b. Pick out six numbers in the text and say what they refer to.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
c. Say whether these sentences are true or false and justify with quotes from the text.
1) This process can provide factory workers.
2) It is harmless for the eggs.
3) The Director is convinced that this process is useful.
| Humans / Animals | Plants | Machines |
|---|---|---|
b. Pick out six numbers in the text and say what they refer to.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
c. Say whether these sentences are true or false and justify with quotes from the text.
1) This process can provide factory workers.
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Mediation
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3Let's recap!
Present the text. What do you think Huxley's intention was? What impression does it give you about Bokanovsky's Process?
Useful vocabulary
This text is a… from…. written in… This text shows that Brave New World is…
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j'ai une idée !
Oups, une coquille
