Unit 13
Activity 1
Influences
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Text A
B1
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1Get ready!
a. Search in the poem for the equivalent of the following words.
1) le pont (d'un bateau) (n.) :
2) un bâton (n.) :
3) fouet (n.) :
b. Look up two meanings of the word “limbo”:
1) le pont (d'un bateau) (n.) :
2) un bâton (n.) :
3) fouet (n.) :
b. Look up two meanings of the word “limbo”:
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2
“Long dark deck and the water surrounding me.” (l. 3) What is the link with the last word of l. 8?
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Text B
B1
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Search in the poem for the equivalent of the following words.
1) des épices (n.) :
2) soupirer (v.) :
3) des tribus (n.) :
1) des épices (n.) :
2) soupirer (v.) :
3) des tribus (n.) :
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2
a. Link the following words to the civilizations they refer to.
b. “But Indians tribes long long ago Had sailed this archipelago.” What paradox is explored here?
| Europeans | Amerindian peoples |
|---|---|
b. “But Indians tribes long long ago Had sailed this archipelago.” What paradox is explored here?
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Text C
B1+
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1Get ready!
Search in the poem for the equivalent of the following words.
1) maudire (v.) :
2) trahir (v.) :
3) massacre (n.) :
1) maudire (v.) :
2) trahir (v.) :
3) massacre (n.) :
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2
a. Pick out the words showing that Walcott is troubled by his dual identity.
b. Do you think the poet's dilemma is resolved (l. 7-8)?
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Mediation
Labo de langues
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3Texts A, B & CLet's recap!
Present orally what the characteristics of Caribbean poetry are.
Useful vocabulary
Caribbean poetry covers a wide variety of topics... ranging from… to…
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