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Anglais 1re - Cahier d'activités

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The secret road to freedom



Activity 5
They lived to tell the tale!
p. 191

Text C

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1
Find the words in the text thanks to their phonetic transcription and meaning.

1) /ˈsəʊd/ (= planted)
2) /ˈdrʌdʒəri/ (= hard work)
3) /ˈdεəri/ (= milk products)
4) /kləʊvə/ (= trèfle)
5) /ˈruːt aʊt/ (= take out the roots)

2
a. In which context did Harriet Tubman deliver this speech?


b. Explain her agricultural metaphor.

Text A

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1
Find the equivalent of these words.

1) precise (adj.):
2) had to (v.):
3) forbidden (adj.):
4) uneducated (adj.):
5) research:
6) agitated (adj.):

2
a. Who is the narrator? What can we guess about his past? Find 3 elements.


b. How did the narrator feel about not knowing his age?

c. Why doesn’t he know his age?

d. Why didn't slave owners want their slaves to know? (Mention a comparison from the text.)

Text B

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1
a. Identify the nature of these words (noun, verb, adjective) then translate them.

Méthode Je comprends un message écrit p. 246
1) greatness:
2) heartless:
3) bloody:

b. Use the context and the nature of these words to propose a possible translation.
1) sham:
2) hollow:
3) swelling:
4) bombast:

2
Which stylistic devices make this speech an efficient one? (oppositions, sonorities, exaggerations, metaphors, rhetorical questions, accumulations, rhythm, assonances, alliterations…)

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