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LIVRET BAC – ÉPREUVES COMMUNES DE CONTRÔLE CONTINU DE PREMIÈRE



L’épreuve commune de contrôle continu en première
Qu’est-ce que c’est ? Pour qui ?




Deuxième partie
Raisonnement appuyé sur un dossier documentaire (10 points)



Quelques conseils importants
  • Au brouillon, commencez par analyser le sujet en posant les définitions des termes et en vous assurant d’avoir compris le sens de la question.
  • Délimitez la réponse : l’enjeu n’est pas de réciter le cours, mais de répondre à un sujet.
  • Ne vous précipitez pas sur les documents. Ils prennent davantage de sens quand vous avez une idée du plan que vous allez suivre.
  • Au brouillon, faites l’analyse des documents en lien avec le plan : prenez une page de brouillon par document et rappelez vous que chacun d’entre eux peut être utilisé pour plusieurs parties.
  • Rédigez l’introduction et la conclusion au brouillon.
  • Entraînez‑vous à présenter des arguments de façon rédigée. Il s’agit d’une technique à acquérir et il est important de s’entraîner tout au long de l’année avec des exercices courts. Vous pouvez par exemple, lors de vos révisions, isoler une notion ou un concept, et vous exercer à le présenter de façon succincte.
  • Le temps à consacrer au raisonnement sur un dossier documentaire est d’environ 1 h. Prévoyez un temps de relecture pour l’ensemble de la copie.

Je dois :
  • mobiliser mes connaissances et traiter deux documents : un texte et un document statistique ;
  • répondre à une question de façon structurée ;
    • l’introduction permet de rappeler le sujet, d’en définir les termes et de les interroger puis d’annoncer le plan ;
    • le développement comprend la réponse au sujet. Il doit être fait en plusieurs parties (en général deux ou trois). Chaque partie comprend des connaissances et des éléments tirés des documents ;
    • une conclusion permet, en quelques lignes, de récapituler, de rappeler l’essentiel du développement ;

 Je gagne les points si :
  • je réussis à comprendre le sujet et à organiser ma réponse ;
  • je connais mon cours et je sais le mobiliser ;
  • je sais étudier les documents et les utiliser pour répondre à la question posée ;
  • je rédige de façon claire ;
  • j’énonce des exemples, des statistiques, des arguments théoriques.

Première partie
Mobilisation des connaissances et traitement de l'information (10 points)



 Je gagne les points si :
  • je présente le document ;
  • je tire l’information essentielle du document :
  • je traite les données de façon correcte, en proposant parfois des calculs (par exemple, coefficients multiplicateurs, taux de variation) ;
  • j’explicite le vocabulaire et je donne les définitions.

Je dois :
  • répondre à une ou plusieurs questions de cours en utilisant mes connaissances ;
  • définir des notions et des concepts ;
  • indiquer le mode de calcul de certains indicateurs ;
  • présenter ou illustrer certains mécanismes, certaines notions ou théories.


Focus sur les exercices de représentation graphique


Je dois :
  • tirer les informations principales d’un document statistique ;
  • lire des données et les traiter.


Focus sur les études de documents


 Je gagne les points si :
  • je connais mon cours ;
  • je donne les définitions avec précision ;
  • j’explique ma réponse et je la rédige clairement ;
  • je donne des exemples, des statistiques, des arguments théoriques.

Quelques conseils importants
  • Utilisez un brouillon pour noter l’essentiel et pour organiser votre réponse.
  • Donnez des définitions simples et claires. Expliquez ces définitions et illustrez‑les.

Je dois :
  • lire et interpréter des représentations graphiques (notamment des courbes d’offre et de demande) ;
  • répondre à plusieurs questions ;
  • placer des points, faire des représentations graphiques.

Focus sur les questions de mobilisation des connaissances


Quelques conseils importants
  • Commencez par chercher à comprendre le document : au brouillon, débutez par des lectures de données.
  • Apprenez une « liste des points à ne pas oublier » pour présenter le document. Il faut toujours en présenter la nature, la source, le champ, le thème, ainsi que l’unité des données.
  • Tout au long de l’année, entraînez‑vous à lire des documents statistiques. La méthode s’acquiert petit à petit et plus vous prenez l’habitude de rencontrer ce type de document, plus vous gagnerez en aisance.
  • Il n’est pas demandé d’expliquer les phénomènes observés. Vous pouvez le faire à la fin de votre réponse, ce qui pourra donner lieu à un bonus.

Quelques conseils importants
  • Faites les représentations graphiques au brouillon avant de les présenter au propre. Avant les épreuves, entraînez‑vous : vous serez alors familier des formes habituelles des graphiques ou des documents chiffrés.
  • Utilisez des couleurs : ce sera plus clair et lisible. Tracez à la règle.

 Je gagne les points si :
  • je fais des graphiques clairs et précis ;
  • j’explique mon raisonnement, je décris ce que je fais ;
  • j’explicite le vocabulaire, je donne les définitions.

Une épreuve de bac, passée en première, pour celles et ceux qui abandonnent la spécialité SES en fin de première.

Les sujets peuvent aussi servir d’entraînement à celles et ceux qui veulent continuer les SES en terminale.

Durée de l’épreuve : 2 heures.

Deux parties :
  1. Mobilisation des connaissances et traitement de l’information, sur 10 points. Cette partie s’appuie sur l’étude d’un document statistique ou d’une représentation graphique. Ces documents sont le plus souvent accompagnés de questions simples de mobilisation des connaissances.
  2. Raisonnement appuyé sur un dossier documentaire, sur 10 points. Il s’agit, ici, d’un sujet qui s’appuie sur deux documents différents (un texte et un document statistique) à partir desquels vous devez réaliser un raisonnement d’environ une page.

Chacune des parties est notée sur 10 points. Il faut donc consacrer environ une heure à chaque partie.
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