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Thème 1 : Se chercher, se construire
Ch. 1
Dire toutes les nuances de l'amour
Ch. 2
Roméo et Juliette, une tragédie amoureuse adaptée au cinéma
Thème 2 : Vivre en société, participer à la société
Ch. 3
Les valeurs : du dialogue à la confrontation
Ch. 4
Le Cid entre amour, honneur et devoir
Thème 3 : Regarder le monde, inventer des mondes
Ch. 5
Aux frontières du réel
Ch. 6
Germinal, un roman et un film
Thème 4 : Agir sur le monde
Ch. 7
L'information, des textes aux médias
Thème complémentaire
Ch. 8
La ville entre chien et loup
La langue au cycle 4
Lexique
Grammaire
Conjugaison
Orthographe
EPI
Méthode
Tableaux de conjugaison
Dossier EPI 4
Les migrations à la loupe
✔ J'identifie les différents médias et j'acquiers une autonomie suffisante dans leur usage.
✔ Je vérifie la validité d'une information et distingue ce qui est objectif et ce qui est subjectif.
✔ Je mobilise différents outils numériques pour créer des documents, les publier ou les transmettre.
18 professeurs ont participé à cette page
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Mise en œuvre
Vous allez réaliser une exposition numérique sur la façon dont les migrants sont présentés dans les médias.
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Description de l'activité
Avec la mondialisation, les migrations internationales sont de plus en plus nombreuses et diverses. les migrants font souvent la une de l'actualité. qui sont les migrants ? combien de personnes migrent dans le monde ? Pour quelles raisons ?
Dans les médias, ces questions sont régulièrement traitées dans des reportages ou des articles faisant appel à l'émotion et à la sensibilité. Les imprécisions y sont fréquentes entre les chiffres officiels, ceux des ONG et ceux avancés par les médias. Les confusions dans les termes employés pour désigner les migrants (« réfugiés », « migrants », « immigrés », « étrangers ») sont également récurrentes.
Vous décidez de mener l'enquête et de réaliser une exposition numérique sur la façon dont les migrants sont perçus par les médias. en cours de projet, vous tordrez le cou à bon nombre d'idées reçues sur les migrations internationales !
Dans les médias, ces questions sont régulièrement traitées dans des reportages ou des articles faisant appel à l'émotion et à la sensibilité. Les imprécisions y sont fréquentes entre les chiffres officiels, ceux des ONG et ceux avancés par les médias. Les confusions dans les termes employés pour désigner les migrants (« réfugiés », « migrants », « immigrés », « étrangers ») sont également récurrentes.
Vous décidez de mener l'enquête et de réaliser une exposition numérique sur la façon dont les migrants sont perçus par les médias. en cours de projet, vous tordrez le cou à bon nombre d'idées reçues sur les migrations internationales !
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Les Décodeurs, un blog du monde.fr.
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Liens avec le programme
Français
✔ Agir sur le monde : informer, s'informer, déformer ?✔ Rédiger
Géographie
✔ Un monde de migrants✔ Étude et réalisation de cartes et de graphiques
EMI
✔ Exploiter l'information de manière raisonnée, utiliser les médias de manière responsable✔ Faire preuve d'esprit critique
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