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1. Identities and Exchanges
2. Private and Public Spheres
3. Art and Power
4. Citizenship and Virtual Worlds
5. Fiction and Realities
6. Scientific Innovations and Responsibility
7. Diversity and Inclusion
8. Territory and Memory
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Dossier d'actualité
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Unit 8
Activity 1
Differentiation

Our People, Cultures, and Languages

Workbook p. 89
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Picture
Placeholder pour Photo : élèves en uniformes jaunes exécutent le haka, danse maorie. Expressions intenses.Photo : élèves en uniformes jaunes exécutent le haka, danse maorie. Expressions intenses.
Students learn the Haka, a type of ancient Maori war dance, at an elementary school in Rotorua, New Zealand, 2019.
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Video

New Zealand's government wants Maori language classes to be available in all primary schools by 2025. (Timing: 00:00 to 02:24)
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Questions
Differentiation
Watch the video.
Workbook p. 89

Then, click on your path!
A
or
B
Path A

1‑A
Select elements referring to culture. Which culture is it?

2‑A
Pick out figures and dates. What do they represent?

1‑A
What languages are learnt and spoken in New Zealand?

Useful vocabulary
They show the evolution of…

Path B

1‑B
Pick out the verbs. What did New Zealanders fear might happen to Maori culture?

2‑B
What does the government plan to do in the future?

3‑B
What were the consequences of Maori assimilation to British culture?

Useful vocabulary
ew Zealanders were worried that... The government intends to…

Let's talk this out!
Mediation

4
What do these measures show about New Zealand as a nation?

5
According to you, is language an essential part of assimilation? Why or why not?
Afficher la correction
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Toolbox

Toolbox

  • diverse (adj.)
  • inclusive (adj.)
  • ethnic groups (exp.)
  • stick together (exp.)
  • identity (n.)
  • integration (n.)
  • renewal /rɪˈnjuːəl/ / revival (n.)
  • threshold /ˈθrɛʃˌhəʊld/ (n.)
  • increase (v.)
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Grammar in progress

Le présent progressif (be + V-ing)


Il sert à décrire une action ou une scène en cours, ou bien une intention proche dans le temps.

Ex : More New Zealanders are embracing the Maori language. Pupils are performing the Haka.

Exercices p. 190
 •
Précis gram. p. 278
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Let's learn!

Two truths and a lie

In pairs or in groups: each student writes down two true sentences about the issue studied and one lie. Your classmates will ask you questions to guess which sentence is the lie.
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Over to you!

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And the Winner Is...

Let's use what you have learnt in
and / or
!

Deliver a speech to award a diversity and inclusion prize to a New Zealand company or organization. Choose from the list provided by your teacher and look online to learn about the initiatives in place.
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