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Language in Progress
P.160-161

WB p. 75



Language in progress




A. Grammar at work

Final project
Workbook p. 75

The Imitation Game
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1
Les articles ● Observez ce document.

a. Relevez les articles.


b. Expliquez leur emploi devant un nom :

singulier
pluriel
défini
indéfini



c. À quoi correspondent-ils en français ?


Tips


Précis gram. p. 268


Workbook p. 75
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2
Les articles ● Complétez les phrases suivantes avec l’article qui convient.



1) Alan Turing could not have broken Enigma without help of Joan Clarke.

2) member of the Navajo code talkers requested funding for a museum.

3) All these forgotten heroes risked their lives for freedom and peace.

4) Churchill was Prime Minister of the UK during WWII.

5) Hugh Alexander was mathematician who helped Turing at Bletchley.
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B. Grammar in progress

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3
Les démonstratifs ● Complétez les phrases suivantes avec le démonstratif qui convient.


1) A museum to pay tribute to their role: is what Navajo talkers are asking for.

2) In Bletchley, during time, women were paid less than men.

3) In days, a woman’s place was at home.

4) days, women aren’t paid as much as men.
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4
Les démonstratifs ● Mettez ces phrases au pluriel.


1) He deciphered this secret code during WWII.


2) I admire this woman so much. She helped crack the code.


3) That man was a German spy.


4) This girl in my class is a maths genius.
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100 % Numérique

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C. From French to English

MEDIATION
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5
La traduction de « en / de plus » ● Traduisez les phrases suivantes.


1) Churchill était premier ministre. De plus, il était le ministre de La Défense.


2) Grâce à la lettre envoyée à Churchill, Turing a eu du personnel en plus.


3) Les Navajos veulent être reconnus pour leur rôle durant la guerre. De plus, ils vont créer un musée.
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D. Vocabulary in progress


Workbook p. 75
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6
Word cloudUtilisez les mots de ce nuage de mots et ajoutez-en cinq pour récapituler l’unité.

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nuage de mots
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7
Associez chaque mot à sa définition.

    1) obstruct someone or something so as to prevent them from continuing to a destination:


    2) the science or study of the techniques of secret writing, especially code and cypher systems:


    3) something confidential or secret:


    4) name of Turing’s machine:


    5) overcome in a contest, election or battle:


    6) the alliance that fought against the Allies:
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    La prononciation du -s final

    • Derrière une consonne, la prononciation du -s final dépend de la consonne précédente :
      • - /ɪz/ si la consonne précédente est /s/, /z/, /ʧ/, /ʃ/, /ʤ/, /x/ ou /ʒ/.
      • - /s/ si la consonne précédente est sourde c’est-à-dire /p/, /k/, /t/, /ʃ/ ou /θ/.
      • - /z/ si la consonne précédente est sonore pour tous les autres sons consonnes.
      • Ex : encrypts /s/, televisions /z/, messages /ɪz/, words /z/
      • encrypts, televisions, messages, words
    • Derrière une voyelle, le -s final se prononce /s/.
      Ex : basis
    • basis
    • Cependant, il se prononce /z/ s’il s’agit d’un -s marquant le pluriel.
      Ex : lies
    • lies
    • Ou s’il s’agit d’un -s marquant la troisième personne du singulier.
      Ex : She defies...
    • She defies
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    8
    Classez ces mots selon la prononciation du -s final.


    Ex 8

      /z/
      /s/
      /ɪz/
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      F. Let's practice subtitling


      Vous devez disposer d'une connexion internet pour accéder à cette ressource.

      The Imitation Game, by Morten Tyldum, 2014.

      9
      Vous devez enregistrer la voix off de la bande annonce de The Imitation Game. Mémorisez la prononciation et inspirez-vous de l’intonation et du jeu d’acteur des personnages.

      Enregistreur audio

      G. Collaborative learning

      Break the Code!

      Décodez le message secret puis créez-en un et défiez vos camarades.

      Le code à déchiffrer est le suivant :
      FILMRH IZIVC GSHI MW ER IRMKQE

      Tip: En partant du cadran du centre, pour chaque lettre du message secret, trouvez la lettre correspondante sur le cadran extérieur.


      Break the Code!

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