Français 4e
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Thème 1 : Se chercher, se construire
Ch. 1
Dire toutes les nuances de l'amour
Ch. 2
Roméo et Juliette, une tragédie amoureuse adaptée au cinéma
Thème 2 : Vivre en société, participer à la société
Ch. 3
Les valeurs : du dialogue à la confrontation
Ch. 4
Le Cid entre amour, honneur et devoir
Thème 3 : Regarder le monde, inventer des mondes
Ch. 5
Aux frontières du réel
Ch. 6
Germinal, un roman et un film
Thème 4 : Agir sur le monde
Ch. 7
L'information, des textes aux médias
Thème complémentaire
Ch. 8
La ville entre chien et loup
La langue au cycle 4
Lexique
Grammaire
Conjugaison
Orthographe
EPI
Méthode
Tableaux de conjugaison
Dossier EPI 1

Plongée au cœur de la société française au XIXᵉ siècle

Je coopère et je m'implique dans un projet collectif
J'utilise mes connaissances historiques et littéraires pour écrire et créer

Mise en œuvre
 Vous allez rédiger un numéro de journal imaginaire sur la société française au XIXe siècle.
Téléchargez .
Description de l'activité
Transformez votre classe en salle de rédaction !

Votre journal dressera le tableau de la société française du XIXe siècle : des faits divers, des portraits de personnages réels ou fictifs (mineur dans le Nord, grand industriel au Creusot, compositeur de musique très apprécié dans les salons parisiens...). Il vous faudra retracer le parcours d'un personnage et le situer dans le contexte historique de l'époque.
Dans votre journal, il sera également question de littérature avec des critiques de livres, une nouvelle réaliste rédigée par votre comité de rédaction et pourquoi pas l'interview d'un grand écrivain de ce siècle : Hugo, Zola ou Maupassant pourraient répondre à vos questions pour vous expliquer comment ils décrivent la société du XIXe siècle, à partir de leurs observations.

Les cinq Étages du monde parisien
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Crédits : Photo Josse/Leemage

Les cinq Étages du monde parisien, coupe transversale d'un immeuble haussmannien, 1845, gravure de Lavielle.
Liens avec le programme

Français

La fiction pour interroger le réel

Construire des personnages et exprimer leur point de vue sous diverses formes

Histoire

Situer un personnage historique et son oeuvre dans le temps ainsi que dans son contexte historique

Être en mesure de donner du sens à cette oeuvre (politique, artistique)

EMC

La sensibilité

Le dilemme moral

Règles de base du droit d'expression et de publication

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