Français 4e
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Thème 1 : Se chercher, se construire
Ch. 1
Dire toutes les nuances de l'amour
Ch. 2
Roméo et Juliette, une tragédie amoureuse adaptée au cinéma
Thème 2 : Vivre en société, participer à la société
Ch. 3
Les valeurs : du dialogue à la confrontation
Ch. 4
Le Cid entre amour, honneur et devoir
Thème 3 : Regarder le monde, inventer des mondes
Ch. 5
Aux frontières du réel
Ch. 6
Germinal, un roman et un film
Thème 4 : Agir sur le monde
Ch. 7
L'information, des textes aux médias
Thème complémentaire
Ch. 8
La ville entre chien et loup
La langue au cycle 4
Lexique
Grammaire
1 - Le verbe
Fiche méthodep. 240
2 - Les déterminants
Fiche méthodep. 241-242
3 - L'adjectif et ses degrés
Fiche méthodep. 243
4 - Les pronoms
Fiche méthodep. 244-246
Bilan sur les classes variables
Bilanp. 247
Je vérifie mes connaissances sur les classes grammaticales variables
Révisionsp. 248
5 - Les prépositions et les adverbes
Fiche méthodep. 249-250
6 - Les mots de coordination et de subordination
Fiche méthodep. 251
Bilan sur les classes grammaticales invariables
Bilanp. 252
Je vérifie mes connaissances sur les classes grammaticales invariables
Révisionsp. 253
7 - Le sujet du verbe
Fiche méthodep. 254
8 - Les compléments essentiels du verbe
Fiche méthodep. 255-257
9 - Le complément d'agent
Fiche méthodep. 258-259
10 - Les compléments de phrase : les compléments circonstanciels
Fiche méthodep. 260-261
11 - Les fonctions liées au nom : épithète, complément du nom
Fiche méthodep. 262-263
12 - Le complément de l'adjectif
Fiche méthodep. 264
Bilan sur les fonctions grammaticales
Bilanp. 265
Je vérifie mes connaissances sur les fonctions grammaticales
Révisionsp. 266
13 - La phrase simple et la phrase complexe
Fiche méthodep. 267
14 - La proposition subordonnée relative
Fiche méthodep. 268-269
15 - Les propositions subordonnées complétives
Fiche méthodep. 270-271
16 - Les propositions subordonnées circonstancielles
Fiche méthodep. 272-273
Bilan sur les niveaux d'analyse dans la phrase
Bilanp. 274
Je vérifie mes connaissances sur la phrase
Révisionsp. 275
17 - Les formes de discours
Fiche méthodep. 276-277
18 - La situation d'énonciation
Fiche méthodep. 278-279
19 - Les paroles rapportées
Fiche méthodep. 280-281
20 - La concordance des temps
Fiche méthodep. 282-283
21 - La chronologie et le rythme du récit
Fiche méthodep. 284-285
22 - La cohérence du texte : reprises nominales et pronominales
Fiche méthodep. 286-287
23 - La cohérence du texte : thème et propos
Fiche méthodep. 288
Je vérifie mes connaissances sur la grammaire du texte
Révisionsp. 289
Les classes grammaticales - Fiches de révision - Exclusivité numérique
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24 - La phrase : Exprimer la cause, la conséquence et le but
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Fiche 8

Bilan sur les classes grammaticales invariables

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Les classes grammaticales invariables
On range dans les classes invariables les mots qui ne peuvent varier ni en genre (masculin/féminin), ni en nombre (singulier/pluriel), ni en personne (1re, 2e, 3e).

ClassesDéfinitionsCatégories
Préposition
  • Elle introduit un groupe prépositionnel (GP).
  • Elle ne peut pas être employée seule.
À, dans, par, pour, en, vers, avec, de, sans, sous, sur, contre, grâce à, etc.
Je progresse grâce à toi.
Adverbe
  • Il peut généralement être supprimé ou déplacé.
  • Il apporte une précision ou une nuance.
  • D'autres types d'adverbes existent, comme les adverbes de liaison et de négation.
  • Lieu : ici, là, loin, dessus, etc.
  • Temps : auparavant, aujourd'hui, demain, hier, etc.
  • Manière : facilement, vite, etc.
  • Comparaison : plus, moins, autant.
  • Intensité : très, trop, si, tellement, etc.
  • Adverbes de liaison (permettant de coordonner deux propositions) : alors, en effet, ainsi, cependant, etc.
  • Adverbes de négation : non, ne … pas, ne … jamais, etc.
Conjonction
de coordination		Elle relie des mots ou groupes de mots de classe grammaticale identique, ou bien deux phrases.Mais, ou, et, donc, or, ni, car
J'aime le sport et la lecture.
Conjonction
de subordination		Elle relie une proposition subordonnée à sa proposition principale.
  • que, puisque, parce que, alors que, afin que, si bien que, etc.
  • quand, comme, si
Je crois que j'ai compris.
Dès que je t'ai vu, je suis venu.
InterjectionLes interjections expriment un sentiment de l'interlocuteur. Elles sont surtout employées dans les dialogues.ah ?, oh !, hein ?, ouf !, zut !, oups !, aïe !, mince !, etc.
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Bilan. Victoire
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Piet Mondrian, Victory Boogie Woogie, 1944 (musée municipal de La Haye, Pays-Bas).

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