Français 4e
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Thème 1 : Se chercher, se construire
Ch. 1
Dire toutes les nuances de l'amour
Ch. 2
Roméo et Juliette, une tragédie amoureuse adaptée au cinéma
Thème 2 : Vivre en société, participer à la société
Ch. 3
Les valeurs : du dialogue à la confrontation
Ch. 4
Le Cid entre amour, honneur et devoir
Thème 3 : Regarder le monde, inventer des mondes
Ch. 5
Aux frontières du réel
Ch. 6
Germinal, un roman et un film
Thème 4 : Agir sur le monde
Ch. 7
L'information, des textes aux médias
Thème complémentaire
Ch. 8
La ville entre chien et loup
La langue au cycle 4
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Lexique
Fiche lexique 4

Le lexique des sentiments et des émotions

Observer

Exercice 1
A. Il était triste ; puis il mangea un morceau de madeleine et fut heureux.

B. Et bientôt, machinalement, accablé par la morne journée et la perspective d'un triste lendemain, je portai à mes lèvres une cuillerée du thé où j'avais laissé s'amollir un morceau de madeleine. Mais à l'instant même où la gorgée mêlée des miettes du gâteau toucha mon palais, je tressaillis, attentif à ce qui se passait d'extraordinaire en moi. Un plaisir délicieux m'avait envahi.
M. Proust
Du côté de chez Swann, 1913

1. Ces deux textes montrent le passage d'un sentiment à l'autre. Lesquels ?

2. Quel texte préférez-vous ? Pourquoi ?

Leçon

La langue française est riche. Il existe de nombreux mots pour exprimer des sentiments et des émotions. Les connaitre permet de varier le vocabulaire, mais aussi de nuancer, de préciser ses sentiments. Voici quelques exemples.
Exprimer la peur, l'étonnement, le doute
  Verbes Noms Adjectifs
La peur avoir peur, craindre, appréhender, redouter, être effrayé/paniqué/ horri é/angoissé/épouvanté/terrorisé par préoccupation, appréhension, stress, trac, peur, crainte, inquiétude, panique, angoisse, terreur, épouvante, effroi soucieux, préoccupé, inquiet, craintif, stressé, peureux, paniqué, angoissé, terrifié, épouvanté
L'étonnement interroger, surprendre, déstabiliser, interpeler, étonner, troubler, dérouter surprise, étonnement, stupéfaction, saisissement, ébahissement, stupeur surpris, étonné, stupéfait, frappé, renversé, stupéfié, interloqué, abasourdi, épaté, estomaqué, médusé, ébahi, déstabilisé, troublé
le doute douter, hésiter, soupçonner, se méfier de, se demander, pressentir, présumer, croire, imaginer doute, incertitude, défiance, hésitation, tâtonnement, soupçon, méfiance, confusion incertain, indécis, vague, confus, hésitant, équivoque, ambigu, douteux, suspect
Exprimer la joie, la tristesse, l'amour
  Verbes Noms Adjectifs
La joie se satisfaire de, sourire, prendre plaisir à, rire, s'enthousiasmer pour, rayonner, s'illuminer de joie, contentement, satisfaction, joie, gaieté, allégresse, bonheur, félicité, enchantement, euphorie, ravissement satisfait, content, joyeux, gai, heureux, enthousiaste, rayonnant, radieux, ravi, enchanté
La tristesse regretter, déplorer, pleurer, se lamenter, souffrir, être abattu amertume, chagrin, peine, douleur, affliction, tourment, regret, nostalgie, mélancolie, désespoir, abattement, accablement chagriné, morose, malheureux, peiné, affligé, nostalgique, mélancolique, désespéré, tourmenté, inconsolable, abattu, accablé
L'amour apprécier, tenir à, aimer, s'éprendre de, adorer, raffoler de, être fou de, brûler pour, être passionné par, chérir, vénérer attachement, affection, penchant, engouement, amitié, tendresse, attirance, élan, flamme, ardeur, passion, adoration   amoureux, ami, passionné, amateur, fanatique, exalté  

S'exercer

Exercice 2
Classez ces mots selon le sentiment qu'ils expriment.

1. Crainte.
2. Amertume.
3. Déplorer.
4. Exalté.
5. S'éprendre de.
6. Radieux.
7. Ardeur.
8. Médusé.
9. Interloqué.
10. Euphorie.
11. Affliction.
12. Félicité.

La peur L'étonnement Le doute La joie La tristesse L'amour
Exercice 3
Associez un sentiment ou une émotion avec chacune de ces expressions.

1. Pleurer comme une madeleine.
2. Être aux anges.
3. Avoir la chair de poule.
4. Faire les cent pas.
5. Être sur des charbons ardents.
6. Perdre les pédales.
7. Ronger son frein.
8. Les bras m'en tombent.
9. Vouloir disparaitre sous terre.
10. Avoir les cheveux qui se dressent sur la tête.

Exercice 4
1. Perdre son sang froid.
2. Être au septième ciel.
3. Abasourdi.
4. Se lamenter.
5. L'épouvante.
6. Avoir la mort dans l'âme.
7. L'affliction.
8. Avoir le sang qui bout.
9. Tomber des nues.
10. Se sentir pousser des ailes.

1. À quels sentiments se rapportent les mots et expressions ci-dessus ?

2. Choisissez-en quatre et employez-les dans une phrase qui fera comprendre leur sens.
Exercice 5
Classez ces adjectifs en trois catégories, selon l'intensité qu'ils expriment : normale, forte ou maximale.

1. Surpris, stupéfait, médusé, épaté, interloqué, abasourdi, ébahi, déstabilisé, troublé.
2. Charmé, comblé, content, enjoué, enthousiaste, euphorique, fou de joie, gai, joyeux, radieux, heureux.

Normale Forte Maximale
Exercice 6
1. Il avait peur de descendre à la cave tout seul.
2. Elle était si belle... il l'aimait.
3. Il fut étonné de voir la porte s'ouvrir.
4. Le témoin avait sûrement menti : sa version des faits était douteuse.
5. L'amour qu'elle ressentait pour lui l'avait conduite à changer de vie.

1. Remplacez les mots en gras par des synonymes.

2. Remplacez-les à nouveau par des mots qui expriment le même sentiment, mais avec une intensité plus forte (par exemple, être terrorisé par est plus fort que appréhender).
Exercice 7
Elle eut pitié de cette pauvre créature, arrêtée à la porte d'entrée, et qui évidemment n'osait pas lever la main jusqu'à la sonnette. Madame de Rênal s'approcha, dis- traite un instant de l'amer chagrin que lui donnait l'ar- rivée du précepteur. Julien tourné vers la porte, ne la voyait pas s'avancer. Il tressaillit quand une voix douce lui dit tout près de l'oreille :
– Que voulez-vous ici, mon enfant ?
Julien se tourna vivement, et frappé du regard si rem- pli de grâce de madame de Rênal, il oublia une partie de sa timidité. Bientôt, étonné de sa beauté, il oublia tout, même ce qu'il venait faire. Madame de Rênal avait répété sa question.
– Je viens pour être précepteur, madame, lui dit-il en- fin, tout honteux de ses larmes qu'il essuyait de son mieux.
Madame de Rênal resta interdite ; ils étaient fort près l'un de l'autre à se regarder. Julien n'avait jamais vu un être aussi bien vêtu et surtout une femme avec un teint si éblouissant, lui parler d'un air doux. Madame de Rênal regardait les grosses larmes, qui s'étaient arrêtées sur les joues si pâles d'abord et maintenant si roses de ce jeune paysan. Bientôt elle se mit à rire, avec toute la gaieté folle d'une jeune fille ; elle se moquait d'elle-même et ne pouvait se figurer tout son bonheur.
Stendhal
Le Rouge et le Noir, 1830.

1. Quels sont les différents sentiments éprouvés par les personnages ?

2. Relevez les différents champs lexicaux qui les expriment.

Écrire

Exercice 8
Racontez un coup de foudre en utilisant au moins vingt mots donnés dans le tableau. Votre texte peut être comique.



Ex. 8 Le baiser
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Francesco Hayez, Le baiser, 1859, huile sur toile, 110 × 88 cm, (Pinacoteca di Brera, Milan)

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