Anglais 3e

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Thème 1 : Back to school!
Ch. 0
Prologue: Looking forward, looking back!
Ch. 1
Act and react!
Thème 2 : Around the world!
Ch. 2
Piki mai, kake mai!
Ch. 3
Dream job: now casting!
Thème 3 : Through time
Ch. 4
Ancient wisdom
Ch. 5
I want to break free!
Thème 4 : About Stories
Ch. 6
Indigenous myths!
Ch. 7
Star-crossed lovers!
Thème 5 : Speak up
Ch. 8
Big brands, Tiny hands
Ch. 9
The World in One City!
Cultural spots
Grammar
Chapter 2
Checkpoint

Piki mai, kake mai!

Méthode : Je m'auto-évalue.

Workbook p. 44
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Étape 1
Lire et comprendre

Compétence : je me repère dans le document et cible l'information nécessaire..
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Je m'entraine…

Relis l'article de la (Ta moko).
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J'ai réussi si...

A2
Je sais ce que ta moko signifie.
A2+
Je sais identifier les différents points abordés dans l'article.
B1
Je sais expliquer ce qui fait la popularité de ta moko.
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Étape 2
Écouter et comprendre

Compétence : je comprends des documents audio et vidéo de nature variée.
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Je m'entraine…

Écoute ce que dit cette femme maorie de Nouvelle-Zélande au sujet des origines de son peuple.

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J'ai réussi si...

A2
Je sais identifier la situation.
A2+
Je comprends quel est le pays d'origine des Maoris.
B1
Je comprends quand et comment les Maoris sont arrivés en Nouvelle-Zélande.
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Étape 3
Écrire et réagir à l'écrit

Compétence : j'écris pour communiquer.
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Je m'entraine…

Choisis l'une des photos de la et imagine que tu t'es rendu(e) dans l'un de ces endroits.
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J'ai réussi si...

A2
Je sais indiquer sans paraphraser où se trouve le lieu.
A2+
Je sais raconter en termes simples ce que j'y ai fait comme activité(s).
B1
Je sais décrire avec précision les impressions et émotions que j'ai ressenties.
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Étape 4
Parler en continu

Compétence : je prends la parole pour raconter, décrire, expliquer.
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Je m'entraine…

Parle à un ami, pendant au moins 1 minute, de ce que tu as aimé en Nouvelle-Zélande.

Enregistreur audio
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J'ai réussi si...

A2
Je sais raconter ce que j'ai vu et fait à l'aide d'une suite de phrases simples.
A2+
Je sais décrire mes impressions et me justifier à l'aide de connecteurs logiques.
B1
Je sais m'exprimer sans trop d'hésitations et en utilisant les gapfillers pendant une minute.
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Étape 5
Réagir et dialoguer

Compétence : j'échange avec un interlocuteur.
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Je m'entraine…

Un ami te parle de son séjour en Nouvelle-Zélande. Rapporte à la classe ce qu'il te dit.

Enregistreur audio
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J'ai réussi si...

A2
Je sais répondre aux questions de mon interlocuteur.
A2+
Je sais expliquer simplement l'idée essentielle de ce qui a été dit.
B1
Je sais rapporter au discours indirect les points principaux du message.
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Découvrir d'autres cultures

Compétence : je découvre la civilisation des pays anglophones.
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Je m'entraine…

Écris en quelques lignes ce qui constitue l'originalité de la Nouvelle‑Zélande.
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J'ai réussi si...

1. Je sais dire où se situe la Nouvelle-Zélande.
2. Je sais parler des origines du peuple maori, du climat et des sports néo-zélandais.
3. Je sais évoquer quelques coutumes des Maoris de Nouvelle-Zélande.
4. Je peux faire une présentation détaillée de la Nouvelle-Zélande.

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