Compétence : je comprends des documents écrits courts et simples.
Je m'entraine…
Relis le forum Mission 1 (For or against school uniforms?) et repère les informations clés.
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J'ai réussi si…
A1 J’identifie le type de document.
A1+ Je comprends les mots clés et j’en déduis le thème du document.
A2 Je liste toutes les opinions.
Étape 2 : Écouter et comprendre
Compétence : je peux m’appuyer sur mes déductions et connaissances.
Je m'entraine…
Réécoute l’enregistrement de la Mission 1 (Shopping time!).
J'ai réussi si...
A1 Je repère qui parle.
A1+ Je repère de quoi on parle et l'enchainement des idées.
A2 Je repère les opinions de certains personnages.
Étape 3 : Écrire et réagir à l'écrit
Compétence : j'écris pour raconter et décrire.
Je m'entraine…
Écris un commentaire pour partager ton opinion au sujet des uniformes à l’école Mission 1 (For or against school uniforms?).
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J'ai réussi si...
A1 Je recopie des phrases déjà publiées par d'autres participants.
A1+ Je donne mon opinion personnelle en termes très simples.
A2 Je justifie mon opinion en termes simples.
Étape 4 : Parler en continu
Compétence : je reproduis un modèle oral.
Je m'entraine…
Récite deux strophes du poème de ton choix
Mission 2 (Is back to school cool?).
Enregistreur audio
J'ai réussi si...
A1 Je lis avec quelques hésitations.
A1+ Je fais des efforts de prononciation et je suis audible.
A2 Je récite de mémoire et je me fais comprendre.
Étape 5 : Réagir et dialoguer
Compétence : je peux échanger des informations.
Je m'entraine…
Dialogue avec ton voisin pour décrire ton uniforme idéal Mission 1 (Shopping time!).
Enregistreur audio
J'ai réussi si...
A1 Je communique de façon simple avec beaucoup de pauses et de répétition.
A1+ Je pose deux questions à mon voisin.
A2 J'exprime la raison de ma préférence.
Découvrir d'autres cultures
Compétence : je prends conscience des différences culturelles.
Je m'entraine…
Fais la liste des différences scolaires qui existent entre la France et le Royaume-Uni.
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J'ai réussi si…
1 Je peux citer les vêtements qui constituent l'uniforme scolaire anglais.
2 Je peux citer des opinions diverses sur le suniformes.
3 Je peux décrire certains rituels scolaires qui n'existent pas en France.
4 Je peux donner mon opinion sur ces éléments culturels.
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