Semáforo
P.34-35
Compétence
Je m'autoévalue.
Étape 1 : Lire et comprendre
Je peux lire et comprendre un court poème sur les vacances.
Je m'entraine...
Utiliza de nuevo los elementos del texto para completar la frase siguiente:
«Con un reloj, hay que...»
«Con un reloj, hay que...»
Paso 1
(Dar cuerda al reloj).
(Dar cuerda al reloj).
J'ai réussi si...
A1 J’ai compris quelques éléments du texte.A1+ J’ai compris les grandes lignes du texte.
A2 J’ai compris le texte en détail.
Étape 2 : Écouter et comprendre
Je comprends des conseils pour m’organiser dans mon travail.
Je m'entraine...
Vuelve a ver el vídeo de Kika Nieto y di qué elementos te permiten memorizar las lecciones más fácilmente.
Paso 2
(¿Desordenados u ordenados?).
(¿Desordenados u ordenados?).
J'ai réussi si...
A1 J’ai compris quelques mots dans la vidéo.A1+ J’ai compris l’essentiel de la vidéo.
A2 J’ai compris la quasi-totalité de la vidéo.
Étape 3 : Écrire et réagir à l'écrit
Je peux écrire mes bonnes résolutions pour cette année scolaire.
Je m'entraine...
Escribe en una carta tus buenos propósitos para este curso
Paso 3
(Buenos propósitos).
(Buenos propósitos).
J'ai réussi si...
A1 J’ai su écrire simplement une bonne résolution.A1+ J’ai su exprimer plusieurs résolutions.
A2 J’ai nommé mes résolutions en employant des connecteurs.
Étape 4 : Parler en continu
Je peux parler de mes vacances et décrire ma rentrée scolaire.
Je m'entraine...
Describe oralmente las diferencias entre el tiempo de vacaciones y la vuelta al cole.
Paso 2
(¡Vamos allá!).
(¡Vamos allá!).
J'ai réussi si...
A1 J’ai brièvement parlé de ma rentrée scolaire.A1+ J’ai détaillé un aspect de ce moment.
A2 J’ai parlé de ma rentrée avec aisance.
Étape 5 : Réagir et dialoguer
Je sais communiquer en classe d’espagnol.
Je m'entraine...
Elige tres preguntas para que tu compañero/a las responda.
Paso 2
(Manual de supervivencia en clase).
(Manual de supervivencia en clase).
J'ai réussi si...
A1 J’ai communiqué de façon simple.A1+ J’ai exprimé mes besoins et répondu à une question.
A2 J’ai communiqué simplement mais efficacement.
Étape 6 : Découvrir d'autres cultures
Je découvre les rythmes de vie dans des pays d’un hémisphère différent du mien.
Je m'entraine...
Busca en internet las fechas de las vacaciones escolares de dos países hispanoamericanos.
Paso 1
(Un verano espléndido).
(Un verano espléndido).
J'ai réussi si...
1 Je cite plusieurs pays d’un autre hémisphère.2 Je situe les pays et j’évoque quelques différences.
3 Je situe les pays et je parle brièvement de leur rythme scolaire.
4 Je parle de façon générale des rythmes scolaires dans le monde en illustrant avec des exemples précis.
¡A por el proyecto final!
