Chapitre 1
Exercices - Brevet
La guerre froide
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Exercice 1Je me repère sur une frise chronologique
✔ Je situe dans le temps.
Doc. 1
Les points de repère d'une frise
1
Quel événement sert de point de départ au calcul des années et des siècles ?
2
Le temps a-t-il commencé avec cet évènement ?
3
Quelle date sert de point de départ au calcul des périodes de la préhistoire ?
4
Ce repère est-il fixe ? Pourquoi l'utilise-t-on pour les périodes les plus anciennes ?
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Lire une frise chronologique
- Une frise chronologique montre l'ordre dans lequel les évènements et les périodes se sont produits.
- Pour classer les dates, on choisit des points de repère :
- par rapport à aujourd'hui : pour compter les périodes les plus anciennes, en « millions d'années »,
- par rapport à la naissance de Jésus-Christ : pour compter les siècles.
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Exercice 2Je repère les migrations des premiers hommes
✔ Je localise des grands repères et des lieux.
Doc. 2
L'expansion d'Homo sapiens sur la planète
1
Quel trajet ces cartes montrent-elles ?
2
Quelle région du monde chacune des trois cartes montre-t-elle ? Localisez-les précisément sur un planisphère.
3
Relevez l'échelle de chaque carte. Que constatez-vous ?
4
En vous aidant des cartes et de vos connaissances, rédigez un paragraphe de 5 lignes expliquant comment les hommes ont peuplé la planète.
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Parcours de compétences
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Je situe dans le temps
Consigne : Dessinez une frise chronologique avec les évènements et périodes suivants : l'apparition d'Homo habilis, la maitrise du feu, la fin de la préhistoire, les migrations d'Homo sapiens.
1
À quelle période ces dates correspondent-elles ?
| Date | Période |
| Il y a 2,5 millions d'années | |
| 10 000 avant J.-C. | |
| 3 000 avant J.-C. |
2
Classez les dates dans l'ordre chronologique :
3
Associez les événements et périodes à leur date :
| Évènements | Périodes |
| L'apparition d'Homo habilis | |
| La maitrise du feu | |
| La fin de la préhistoire | |
| Les migrations d'Homo sapiens |
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Je me situe dans mon parcours de compétences
1
J'associe une date à une période.
Coup de pouce : faites d'abord l'exercice 1 ci-dessus pour vous aider.
2
J'associe une date à une période et je classe des dates ou des périodes les unes par rapport aux autres.
Coup de pouce : faites les exercices 1 et 2 ci-dessus. Vous pouvez vous aider de la frise
3
Je retrouve les dates d'une situation historique ou d'une période et je peux la nommer.
Coup de pouce : faites l'exercice 3 ci-dessus en vous aidant de la frise
4
Je connais les dates d'une situation hstorique ou d'une période, je la nomme et je la présente.
Coup de pouce : faites les exercices 1 à 3 et réalisez la frise.
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