Nos manuels
Se connecter
S'inscrire
Mathématiques Cycle 4
Consulter la version papier
Rejoignez la communauté !
Co-construisez les ressources dont vous avez besoin et partagez votre expertise pédagogique.
En savoir plus
Je rejoins
Thème 1 : Nombres et calculs
Ch. 1
Arithmétique
Ch. 2
Nombres relatifs
Ch. 3
Nombres fractionnaires
Ch. 4
Calcul littéral
Ch. 5
Équations et inéquations
Ch. 6
Proportionnalité
Ch. 7
Puissances
Thème 2 : Organisation et gestion de données
Ch. 8
Statistiques
Ch. 9
Probabilités
Ch. 10
Fonctions
Thème 3 : Grandeurs et mesures
Ch. 11
Grandeurs et mesures
Thème 4 : Espace et géométrie
Ch. 12
Transformations dans le plan
Ch. 13
Triangles
Ch. 14
Angles et droites parallèles
Ch. 15
Géometrie dans l'espace
Ch. 16
Théorème de pythagore
Théorème de Pythagore
Ouverture
p. 347
Je découvre le chapitre
Introduction
p. 348-349
J'apprends
Cours
p. 350-352
Questions Flash / Je m'entraine
Exercices
p. 353-357
Problèmes résolus
Problèmes
p. 358
Problèmes résolus
Problèmes
p. 359
Je résous des problèmes
Exercices
p. 360-363
Exercices numériques
Exercices
p. 364
Maths autrement : Les secrets de racine carrée de 2
Travailler autrement
p. 365
Je m'évalue
Exercices
p. 366
Ch. 17
Agrandissements - réductions
Ch. 18
Trigonométrie
Annexes
Livret algorithmique et programmation
Pistes EPI
Dossier brevet
Nos dossiers d'actualité
Dossier d'actualité
Livre du professeur
Chapitre 16
Exercices
Questions Flash - Je m'entraine
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Questions flash
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
1.
Quelles sont les affirmations correctes ?
c^{2} =b^{2} +a^{2}
Le côté [AB] est l'hypoténuse.
a^{2} =b^{2} +c^{2}
b^{2} =a^{2} +c^{2}
2.
Le théorème de Pythagore dans un triangle ABC rectangle en A sʼécrit :
AB
^{2}
= BC
^{2}
+ AC
^{2}
BC = AB + AC
BC
^{2}
= AB
^{2}
+ AC
^{2}
3.
ABCD est un carré de côté 5 cm.
AC = 5 cm
AC = 7,1 cm
AC
\approx
7,1 cm
AC = 50 cm
4.
Si AB = 3 cm, AC = 4 cm et BC = 5 cm, alors le triangle ABC...
est rectangle en A.
est rectangle en B.
n'est pas rectangle.
est rectangle en C.
5.
ABCD est un rectangle de longueur 5 cm et de largeur 4 cm. Lʼarrondi au dixième de AC est...
6,43 cm.
6,4 cm.
6 cm.
6,40 cm.
6.
La racine carrée de 16 est...
8
32
4
256
7.
Lʼarrondi au dixième de la racine carrée de 29 est...
5,3
5,39
5,38
5,4
8.
Un encadrement de la racine carrée de 35 est...
34\text{\textless} \sqrt{35}\text{\textless}36
5\text{\textless} \sqrt{35}\text{\textless}6
4\text{\textless} \sqrt{35}\text{\textless}5
5\text{,}9\text{\textless} \sqrt{35}\text{\textless}6
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Je m'entraine
Utilisation du théorème
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
1
Triangles.
1.
Quels sont les côtés appelés « hypoténuse » ? Quels sont les côtés adjacents à lʼangle droit ?
2.
Quels sont les côtés appelés « hypoténuse » ? Quels sont les côtés adjacents à lʼangle droit ?
3.
Quels sont les côtés appelés « hypoténuse » ? Quels sont les côtés adjacents à lʼangle droit ?
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
4
Égalité de Pythagore.
1.
Écrivez lʼégalité de Pythagore pour chacun des triangles rectangles suivants.
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
2
Triangles rectangles.
1.
Dans chacun des triangles rectangles de la figure, quels sont les côtés appelés hypothénuse ? Quels sont les côtés adjacents à l'angle droit ?
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
3
Égalité de Pythagore.
✔
Je fais appel à mes connaissances pour comprendre et résoudre un problème
1.
Écrivez lʼégalité de Pythagore pour les triangles ABC et DEF respectivement rectangles en A et D.
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
5
DEF est un triangle rectangle avec EF = 5 cm et DF = 5,6 cm.
1.
Quelles peuvent être les mesures du côté [ED] ?
2.
En quel angle DEF est-il rectangle dans chacun de ces cas ?
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Racine carrée
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
6
Calcul mental.
1.
Complétez.
x
5
7
1
12
x^2
16
49
100
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
7
Calcul mental.
1.
Complétez.
x
1
25
64
121
16
49
\sqrt{x}
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
8
Calcul mental.
1.
Complétez.
x
8
0,1
25
10 000
x^2
0,64
10 000 000
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
9
À l'aide de la calculatrice.
1.
Complétez en arrondissant au dixième.
x
10
6
11
50
24
82
\sqrt{x}
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
10
Sans utiliser la calculatrice, donnez la valeur des racines carrés suivantes.
✔
J'utilise l'écriture d'un nombre la plus appropriée pour calculer
1.
\sqrt{25}
2.
\sqrt{144}
3.
\sqrt{81}
4.
\sqrt{49}
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Calcul de longueurs
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
11
Le triangle EFG est rectangle en F, EF = 2,5 cm et EG = 4 cm.
✔
Je décompose un problème en sous-problèmes pour le simplifier et le résoudre
1.
Calculez lʼaire du triangle rectangle EFG. On cherche une valeur arrondie au centième.
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
12
Le triangle STU est rectangle en S tel que ST = 8 cm et SU = 6 cm.
1.
Calculez TU
^{2}
, le carré de la longueur de l'hypoténuse. Déduisez-en la longueur de l'hypoténuse.
2.
Construisez le triangle STU et mesurez la longueur du côté [TU].
GeoGebra
Accéder au module
Vous devez vous connecter sur GeoGebra afin de sauvegarder votre travail
3.
Comparez la longueur mesurée avec la longueur obtenue par le calcul.
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
13
Le triangle IJK est rectangle en J. IJ = 20 cm et JK = 13 cm.
1.
Calculez la longueur de l'hypoténuse arrondie au mm.
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
14
Le triangle ZOE est rectangle en Z tel que ZO = 2,8 cm et ZE = 9,6 cm.
1.
Calculez OE
^{2}
, le carré de la longueur de l'hypoténuse. Déduisez-en la longueur de l'hypoténuse.
2.
Construisez le triangle ZOE et mesurez la longueur du côté [OE].
GeoGebra
Accéder au module
Vous devez vous connecter sur GeoGebra afin de sauvegarder votre travail
3.
Comparez la longueur mesurée avec la longueur obtenue par le calcul.
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
15
Le triangle RST est rectangle en R. ST = 11 cm et RS = 7 cm.
1.
Calculez la longueur du troisième côté arrondie au mm.
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
16
Savoir refaire
À quelle hauteur lʼéchelle touche-t-elle le mur ?
✔
Je modélise une situation à l'aide d'un schéma, d'un tableau ou d'un arbre
1.
Donnez un arrondi au cm.
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
17
Le triangle EFG est rectangle en F tel que EG = 8,5 cm et FG = 7,5 cm.
1.
Calculez la longueur du côté [EF].
2.
Construisez le triangle EFG et mesurez la longueur du côté [EF].
GeoGebra
Accéder au module
Vous devez vous connecter sur GeoGebra afin de sauvegarder votre travail
3.
Comparez la longueur mesurée avec la longueur obtenue par le calcul.
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
18
Le triangle KLM est rectangle en M.
Calculez la longueur du troisième côté arrondie au centième
1.
KM = 6 cm et LM = 5 cm
2.
KM = 20 cm et LM = 15 cm
3.
KM = 2,5 m et LM = 3 m
4.
KM = 1 m et LM = 2 m
5.
KM = 6 m et LM = 250 m
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
19
Longueur du côté d'un triangle.
✔
Je fais appel à mes connaissances pour comprendre et résoudre un problème
1.
Calculez la longueur du troisième côté.
2.
Calculez la longueur du troisième côté.
3.
Calculez la longueur du troisième côté.
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
20
Triangle.
1.
Calculez lʼarrondi au dixième de la longueur de la hauteur relative au côté [AB] du triangle ABC.
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
21
Triangle.
1.
Dans un triangle isocèle DEF, la hauteur issue de F mesure 7 cm. Calculez l'arrondi au mm de la longueur du côté [EF].
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
22
Savoir refaire
Diagonale d'un rectangle.
✔
Je choisis un cadre adapté (numérique, algébrique ou géométrique) pour traiter un problème
1.
Calculez lʼarrondi au mm de la longueur de la diagonale dʼun rectangle de longueur 10 cm et de largeur 15 cm.
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
23
Diagonale d'un carré.
1.
Exprimez la longueur de la diagonale
d
dʼun carré de côté
a
à lʼaide dʼune formule.
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
24
Un rectangle a une aire de 74 cm
^{ 2}
et sa longueur mesure 14,8 cm.
1.
Calculez sa largeur.
2.
Déterminez la longueur de ses diagonales.
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
25
Savoir refaire
Losange.
✔
Je structure mon raisonnement
1.
Calculez la longueur du côté du losange IJKL dont les deux diagonales mesurent 6 cm et 8 cm.
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
26
Cerf-volant.
Dans le quadrilatère ABCD, on connait la longueur des diagonales AC = 70 cm et BD = 1 m.
1.
Calculez la longueur des côtés de ce quadrilatère.
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
27
La figure représente un cercle de centre O dont on ignore le rayon.
La corde [AB] mesure 8 cm, le segment [IP] mesure 2cm et BM
= 4\sqrt{ 5}
.
1.
Déterminez le rayon du cercle sachant que IBM est un triangle rectangle.
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
28
Aux forces unies des théorèmes.
Dans la figure :
AB = 5 cm ;
BI = 3 cm ;
PI = 1 cm ;
BE = 4,5 cm ;
PC = 3,75 cm ;
DE = 1,1 cm.
1.
Calculez les longueurs EI ; AI ; AE ; AC ; DP et CD. Donnez des valeurs approchées au dixième.
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
29
Le quadrilatère ABCD est rectangle en C.
✔
Je structure mon raisonnement
On sait que :
ABCD est symétrique par rapport à l'axe (AC) ;
AB = AC = 6 cm ; BC = DC = 4 cm ;
M est le milieu du côté [AD] ;
N est le milieu du côté [AB].
1.
Calculez DB.
2.
(CA) coupe [DB] perpendiculairement en son milieu, I. Combien vaut AI ?
3.
[AI] et [MN] se coupent en leur milieu P. Combien valent AP et AM ?
4.
Calculez PM et MN.
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
30
Dans un parallélépipède rectangle.
✔
Je modélise une situation à l'aide d'un schéma, d'un tableau ou d'un arbre
1.
Quelle est la longueur du plus long segment à lʼintérieur dʼun parallélépipède rectangle dʼarêtes 3 cm, 4 cm et 5 cm ?
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Reconnaitre un triangle rectangle
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
31
Construisez les triangles ABC suivants.
✔
J'envisage plusieurs méthodes de résolution
1.
Construisez le triangle a. : AB = 10 cm, AC= 6 cm et BC = 8 cm.
GeoGebra
Accéder au module
Vous devez vous connecter sur GeoGebra afin de sauvegarder votre travail
2.
Construisez le triangle b. AB = 7 cm, AC = 3 cm et BC = 6 cm.
GeoGebra
Accéder au module
Vous devez vous connecter sur GeoGebra afin de sauvegarder votre travail
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
32
Les triangles ABC sont-ils rectangles ? Justifiez vos réponses.
1.
AB = 0,7 cm, AC = 2,4 cm et BC = 2,5 cm
2.
AB = 12 cm, AC = 12 cm et BC = 18 cm
3.
AB = 7 cm, AC = 33 cm et BC = 40 cm
4.
AB = 33 m, AC = 56 m et BC = 65 m
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
33
Les triangles EFG sont-ils rectangles ? Justifiez vos réponses.
1.
EF = 7 cm, EG = 2,4 cm et FG = 7,4 cm
2.
EF = 27 cm, EG = 120 cm et FG = 123 cm
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
34
Parallélogramme.
1.
Un parallélogramme ABCD tel que AB = 31 cm, BC = 48 cm et AC = 65 cm est-il un rectangle ?
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
35
Parallélogramme
1.
Un parallélogramme ABCD tel que AB = 31 cm, BC = 31 cm et AC = 43 cm est-il un carré ?
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
36
Quadrilatère.
✔
Je représente des objets et des fissures géométriques
Voici la figure à main levée dʼun quadrilatère. Le triangle OEM est isocèle en O et ME = 5,6 cm. Le triangle LEM est isocèle en L et LM = 4 cm.
1.
Reproduisez la figure en grandeur réelle.
GeoGebra
Accéder au module
Vous devez vous connecter sur GeoGebra afin de sauvegarder votre travail
2.
Démontrez que OELM est un cerf-volant.
Coup de pouce
Pensez aux caractéristiques des hauteurs des triangles ísocèles.
3.
OELM est-il un carré ?
Coup de pouce
Pensez aux caractéristiques des diagonales d'un carré.
Afficher la correction
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
37
Un grand triangle
1.
Un triangle dont les côtés mesurent 1 028 cm, 1 782 cm et 2 010 cm est-il rectangle ?