Anglais Cycle 4

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Thème 1 : Back to school!
Ch. 1
My school, my rules!
Ch. 2
Your choice, your voice!
Ch. 3
Act and react!
Thème 2 : Around the world!
Ch. 4
A visit to Emerald Isle!
Ch. 5
Highlands Fair Play!
Ch. 6
Let's hit the road!
Ch. 7
The Food Truck Project
Ch. 8
Piki mai, kake mai!
Ch. 9
Dream job: now casting!
Thème 3 : Through time!
Ch. 10
Bucket list
Ch. 11
Pardon my French!
Ch. 12
Be the change!
Ch. 13
Let's swing!
Ch. 14
Ancient wisdom
Ch. 15
I want to break free!
Thème 4 : About stories!
Ch. 16
Arthur, Lady G. & Co.!
Ch. 17
Once upon a time in Bollywood!
Ch. 18
Love to Death!
Ch. 19
Usual suspects!
Ch. 20
Indigenous myths!
Ch. 21
Star-crossed lovers!
Thème 5 : Speak up!
Ch. 22
Think before you post!
Ch. 23
We stand as one
Ch. 24
The World in One City!
Cultural spots
Grammar
Chapter 3
Checkpoint

Highlands Fair Play!

Méthode : Je m'auto-évalue.

Workbook p. 56

Étape 1
Lire et comprendre

Compétence : je construis du sens et m'approprie le document.

Je m'entraine…

Relis le texte de la (The rules of the game).

J'ai réussi si...

A1+
Je comprends le matériel nécessaire pour jouer.
A2
Je comprends l'objectif et les règles de jeu.
A2+
Je comprends le rôle de l'arbitre.

Étape 2
Écouter et comprendre

Compétence : je construis du sens et m'approprie le document.

Je m'entraine…

Réécoute l'histoire du roi Malcolm et les origines des Highland Games. (The Scottish Olympics).

J'ai réussi si...

A1+
Je repère le nom des personnes.
A2
Je comprends aussi la date et les détails de la course.
A2+
Je comprends la raison de cette course.

Étape 3
Écrire et réagir à l'écrit

Compétence : j'écris pour communiquer.

Je m'entraine…

Crée une publicité en t'inspirant de celle de la (Come to the games).

Dessinez ici

J'ai réussi si...

A1+
J'imite beaucoup le modèle à l'exception de quelques détails.
A2
Je varie les sports et activités proposés.
A2+
Je crée un document original en variant les phrases d'accroche.

Étape 4
Parler en continu

Compétence : je prends la parole pour raconter, décrire, expliquer.

Je m'entraine…

Explique à l'oral les règles du sport présenté en (The rules of the game).
Enregistreur audio

J'ai réussi si...

A1+
Je donne quelques règles à l'impératif.
A2
Je parle d'obligations et d'interdictions.
A2+
Je relie mes phrases avec des connecteurs et parle de possibilités.

Étape 5
Réagir et dialoguer

Compétence : j'échange avec un interlocuteur.

Je m'entraine…

Avec un camarade, décrivez un sport chacun votre tour.
Enregistreur audio

J'ai réussi si...

A1+
Je comprends ou peux donner le nom d'un sport, ainsi que le matériel nécessaire pour jouer.
A2
Je peux expliquer ou comprendre les objectifs du sport.
A2+
Je peux comprendre ou expliquer les règles ainsi qu'une ou deux fautes techniques à éviter.

Découvrir d'autres cultures

Compétence : je prends conscience des différences culturelles.

Je m'entraine…

Explique à la classe ce que sont les Highland Games.

J'ai réussi si...

1. Je dis où avaient lieu les Highland Games dans le temps.
2. Je parle de leurs origines.
3. J'explique les règles de deux ou trois jeux.
4. Je peux faire une présentation complète de cet évènement sportif.

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collaborateurYolène
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