Nos classiques

Anglais Cycle 4

Mes Pages
Thème 1 : Back to school!
Ch. 1
My school, my rules!
Ch. 2
Your choice, your voice!
Ch. 3
Act and react!
Thème 2 : Around the world!
Ch. 4
A visit to Emerald Isle!
Ch. 5
Highlands Fair Play!
Highlands Fair Play!
Ouverturep. 66-67
Highlanders' Spirit
Missionp. 68-69
Toss the caber!
Missionp. 70-71
Think about it
Exercicesp. 72
Checkpoint
Checkpointp. 73
Homemade Games in the news!
Final challengep. 74-75
Ch. 6
Let's hit the road!
Ch. 7
The Food Truck Project
Ch. 8
Piki mai, kake mai!
Ch. 9
Dream job: now casting!
Thème 3 : Through time!
Ch. 10
Bucket list
Ch. 11
Pardon my French!
Ch. 12
Be the change!
Ch. 13
Let's swing!
Ch. 14
Ancient wisdom
Ch. 15
I want to break free!
Thème 4 : About stories!
Ch. 16
Arthur, Lady G. & Co.!
Ch. 17
Once upon a time in Bollywood!
Ch. 18
Love to Death!
Ch. 19
Usual suspects!
Ch. 20
Indigenous myths!
Ch. 21
Star-crossed lovers!
Thème 5 : Speak up!
Ch. 22
Think before you post!
Ch. 23
We stand as one
Ch. 24
The World in One City!
Cultural spots
Grammar
Nos dossiers d'actualité
Dossier d'actualité
Chapter 3
Mission 2

Toss the caber!

✔ Parler en continu : je prends la parole pour raconter, décrire, expliquer.

Workbook p. 51
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Did you know?

Haggis is the national dish of Scotland. It is made of lamb, beef, oats, onions and spices. But it's cooked in… a sheep's stomach! In other countries, some people enjoy other unusual dishes, like blood pudding! Any other examples?
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1
The rules of the game

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Activities

Placeholder pour Illustration : deux équipes s'affrontent lors d'un jeu de tir à la corde, sous le regard d'un arbitre.Illustration : deux équipes s'affrontent lors d'un jeu de tir à la corde, sous le regard d'un arbitre.

1. What kind of document is this?
2. Find English synonyms for these words: aim; equipment; rules.
3.
Explain
 the rules in you own words.
4.
Group work
Discuss the rules you have to follow at home.

Tug of war
Aim: The aim is to pull the opposite team's white flag over the centre line.

Equipment you need: a 6-metre long rope, red and white tape, two bits of white cloth

Rules: - There must be an even number of players on each team, plus one referee.
- The referee must stand between the two team lines. Players mustn't touch the ground.
- Players must pick up the rope and hold it tight.
- When the referee gives the signal, the players should pull on the rope.
- A team has lost when its flag is pulled across the centre line, or when a player falls down.
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2
Tossing the caber

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Activities

Placeholder pour Photographie de jeux écossais : une jeune fille lance un tronc, un homme la regarde.Photographie de jeux écossais : une jeune fille lance un tronc, un homme la regarde.

Braemar Junior Highland Games, Scotland, July 2015.

Tossing the caber


1. Look at the picture and describe what you see.
2. Listen to the audio, then describe what a caber looks like.
3. Listen again, and explain how to toss a caber.
Tip
Use these keywords: first; next; then; after that; finally.
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3
Highland sports

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Activities

Placeholder pour Montage photo : jeux écossais, athlètes en kilt participant à des épreuves de force et d'adresse.Montage photo : jeux écossais, athlètes en kilt participant à des épreuves de force et d'adresse.

Gordon Castle Highland Games, Fochabers, Moray, Scotland, May 2014.



1. What do you think haggis hurling is? Is it pictured?
2. Watch the
video
 news report of the Braemar Games. What are the four sports mentioned?
3. Watch the
video
 on the Pitlochry Highland Games.
4.
Group work
Name at least ten sports or cultural events you see in the video.
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Phonology

/aɪ/ vs /ɪ/

Listen


haggis, kilt, whisky, Highland, piping, finally.


Yell


Scottish children don't like haggis nor drink whisky, do they?
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Grammar

Must, HAVE to and need to


Observe: The caber must be 16 to 22 feet long. It has to weigh between 100 and 180 pounds and it needs to be vertical.

Think: Look at the words in bold. What differences do you see? Do they mean the same thing?

Practise: Make three rules for a game you know!

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Imagine a new sport

Use
Powtoon
. Imagine a new sport and explain how to play to the class. Be creative!
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How far can you go?

A1
I can make simple sentences using must, can and should.
A1+
I can mix affirmative and negative sentences, and also talk about the aims and equipment of the game.
A2
I can rephrase if someone doesn't understand.

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