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Checkpoint
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Compétence

Je m'autoévalue.



Étape 1 : Lire et comprendre

Compétence : je me repère dans le document et cible l’information nécessaire.

Je m'entraine…

Relis le texte de la Mission 2 (Follow the guide!).

J'ai réussi si...

A1+ J’identifie la nature du document et la source.

A2 Je liste également quelques activités.

A2+ Je peux lister toutes les activités de la journée et préciser leurs horaires.

Étape 2 : Écouter et comprendre

Compétence : je comprends des documents audio et vidéo de nature variée.

Je m'entraine…

Écoute cette interview de Lawrence et ses camarades.

At school

J'ai réussi si...

A1+ Je repère qui parle, l’endroit et le moment de la discussion.

A2 Je repère les matières mentionnées par chacun.

A2+ Je comprends si la personne émet un avis positif ou négatif sur la matière.

Étape 3 : Écrire et réagir à l'écrit

Compétence : j'écris pour décrire, raconter, rendre compte.

Je m'entraine…

En t’aidant du texte de la Mission 2 (What about Cape Town?), recrée l’emploi du temps de ta matinée d’école.

J'ai réussi si...

A1+ Je m’inspire du modèle.

A2 J’introduis des mots de liaison.

A2+ J'utilise de nouveaux mots de vocabulaire et de nouveaux verbes.

Étape 4 : Parler en continu

Compétence : je prends la parole pour raconter, décrire, expliquer.

Je m'entraine…

Raconte ce que tu aimes ou n’aimes pas à l’école.

J'ai réussi si...

A1+ Je fais des phrases très simples, j’ai un débit lent.

A2 J’exprime mes gouts en termes simples et en faisant des pauses pour trouver mes mots.

A2+ Je raconte mes gouts en utilisant des connecteurs logiques et chronologiques élémentaires.

Étape 5 : Réagir et dialoguer

Compétence : j'échange avec un interlocuteur.

Je m'entraine…

Explique à ton camarade ce que tu aimes dans votre école actuelle et ce que tu changerais. Écoute ses arguments et réponds-lui.
Enregistreur audio

J'ai réussi si...

A1+ Je sais dire si je suis d’accord ou non.

A2 J’exprime mon accord ou désaccord grâce à des phrases courtes.

A2+ J’exprime mon accord ou désaccord grâce à des énoncés complexes.

Découvrir d'autres cultures

Compétence : je prends conscience des différences culturelles.

Je m'entraine…

Cite des pays qui ont des coutumes différentes en matière d’école.

J'ai réussi si…

1 Je nomme différents types d’école.

2 Je liste un certain nombre de pays.

3 Je peux associer des éléments culturels à ces pays.

4 Je peux expliquer la différence culturelle entre ces pays et le mien.

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