(What about Cape Town?), recrée l'emploi du temps de ta matinée d'école.
J'ai réussi si...
A1+
Je m'inspire du modèle.
A2
J'introduis des mots de liaison.
A2+
J'utilise de nouveaux mots de vocabulaire et de nouveaux verbes.
Étape 4
Parler en continu
Compétence : je prends la parole pour raconter, décrire, expliquer.
Je m'entraine…
Raconte ce que tu aimes ou n'aimes pas à l'école.
Enregistreur audio
J'ai réussi si...
A1+
Je fais des phrases très simples, j'ai un débit lent.
A2
J'exprime mes goûts en termes simples et en faisant des pauses pour trouver mes mots.
A2+
Je raconte mes goûts en utilisant des connecteurs logiques et chronologiques élémentaires.
Étape 5
Réagir et dialoguer
Compétence : j'échange avec un interlocuteur.
Je m'entraine…
Explique à ton camarade ce que tu aimes dans votre école actuelle et ce que tu changerais. Écoute ses arguments et réponds-lui.
Enregistreur audio
J'ai réussi si...
A1+
Je sais dire si je suis d'accord ou non.
A2
J'exprime mon accord ou désaccord grâce à des phrases courtes.
A2+
J'exprime mon accord ou désaccord grâce à des énoncés complexes.
Découvrir d'autres cultures
Compétence : je prends conscience des différences culturelles.
Je m'entraine…
Cite des pays qui ont des coutumes différentes en matière d'école.
J'ai réussi si...
1. Je nomme différents types d'école. 2. Je liste un certain nombre de pays. 3. Je peux associer des éléments culturels à ces pays. 4. Je peux expliquer la différence culturelle entre ces pays et le mien.