My school, my rules!

Relis le texte de la

Mission 2

(Follow the guide!).

J'identifie la nature du document et la source.
Je liste également quelques activités.
Je peux lister toutes les activités de la journée et préciser leurs horaires.

Écoute cette interview de Lawrence et ses camarades.

Je repère qui parle, l'endroit et le moment de la discussion.
Je repère les matières mentionnées par chacun.
Je comprends si la personne émet un avis positif ou négatif sur la matière.

En t'aidant du texte de la

Mission 2

(What about Cape Town?), recrée l'emploi du temps de ta matinée d'école.

Je m'inspire du modèle.
J'introduis des mots de liaison.
J'utilise de nouveaux mots de vocabulaire et de nouveaux verbes.

Raconte ce que tu aimes ou n'aimes pas à l'école.

Je fais des phrases très simples, j'ai un débit lent.
J'exprime mes goûts en termes simples et en faisant des pauses pour trouver mes mots.
Je raconte mes goûts en utilisant des connecteurs logiques et chronologiques élémentaires.

Explique à ton camarade ce que tu aimes dans votre école actuelle et ce que tu changerais. Écoute ses arguments et réponds-lui.

Je sais dire si je suis d'accord ou non.
J'exprime mon accord ou désaccord grâce à des phrases courtes.
J'exprime mon accord ou désaccord grâce à des énoncés complexes.

Cite des pays qui ont des coutumes différentes en matière d'école.

1. Je nomme différents types d'école.
2. Je liste un certain nombre de pays.
3. Je peux associer des éléments culturels à ces pays.
4. Je peux expliquer la différence culturelle entre ces pays et le mien.

Ready for the

Final challenge

?