Nos classiques

Anglais 6e - Cahier d'activités

Enseignant en primaire ?
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Mes Pages
Ch. 0
Can you spell… B-E-E?
Thème 1 : Me, myself and I
Ch. 1
School again!
Ch. 2
Talent show!
Ch. 3
Amusement Park!
Thème 2 : Across the United Kingdom
Ch. 4
Sport rocks!
Ch. 5
Haunted homes
Ch. 6
Getting around London!
Thème 3 : Through time!
Ch. 7
I, robot!
I, robot!
Ouverturep. 94-95
I'm not a robot!
Missionp. 96-98
Robots everywhere
Missionp. 99-101
Think about it
Exercicesp. 102
Treasure trove
Treasure trovep. 103
Accompagnement personnalisé
Checkpointp. 104
Final challenge
Final challengep. 105
Ch. 8
George the Dragon Slayer?
Ch. 9
Into the deep…
Cultural spots
Grammar
Chapter 7
Mission 1

I'm not a robot!

Piece of cake p. 112
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Did you know?

1. What did Al-Jazari design? , or .
2. Was this robot used , or ?
3. This robot dates from the 19th century.
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1
Too many chores... for a human!

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Activities
1. Click on the phrases that best describe the picture.

Placeholder pour Illustration : personne à six bras, affairée à plusieurs tâches simultanément : ménage, cuisine, travail administratif et numérique.Illustration : personne à six bras, affairée à plusieurs tâches simultanément : ménage, cuisine, travail administratif et numérique.


















2. Do you often do chores at home? Select the correct answer.

Do you often do chores at home? Yes, always. Yes, often. Yes, sometimes. No, never.
Do you cook meals?
Do you wash the floor?
Do you make your bed?
Do you set the table?

3.
Pair work
Create a survey to ask about your partner's habits.
Do you often…? How often…? Your partner's answer
Do you often help at home? Yes, my partner often helps at home.
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2
Fed up with chores!

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Activities
1. Look at the picture and answer the following questions.

Placeholder pour Dessin: deux jeunes hommes déçus tenant un seau, exprimant leur aversion pour les corvées ménagères.Dessin: deux jeunes hommes déçus tenant un seau, exprimant leur aversion pour les corvées ménagères.

a. Do the characters look happy?
(Yes / No).

b. “Fed up” means
(very bored / very excited).

c. Guess which chores they really hate. 

2. Listen to the recording and write down key words.

Fed up with chores!

3. Link each boy with his chores.
Placeholder pour Dessin animé : jeune homme souriant aux lunettes, saluant. Style chaleureux.Dessin animé : jeune homme souriant aux lunettes, saluant. Style chaleureux.
Amir
Placeholder pour Illustration : jeune homme blond, veste foncée et cravate, expression pensive.Illustration : jeune homme blond, veste foncée et cravate, expression pensive.
Josh

4. The boys are so fed up with chores, they decide to go on strike. Imagine their protest signs with slogans.
Tip
No more...! Stop...! Let's...!
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3
A very helpful robot!

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Activities

1. Brainstorm ideas about the title and the picture. 
A contraption /kənˈtræpʃən/: a gadget, a device.

Placeholder pour Wallace et Gromit, film d'animation en pâte à modeler. Scène de thé : Wallace, Gromit et un robot, autour d'une table. Gromit lit le journal.Wallace et Gromit, film d'animation en pâte à modeler. Scène de thé : Wallace, Gromit et un robot, autour d'une table. Gromit lit le journal.


 		↖ ↗
Picture
↙ ↘
↖ ↗
Wallace and Gromit's Cracking Contraptions
↙ ↘

2. What will happen next? Note down your hypotheses. Then, watch the video and tick the right ones.

I think... Hypotheses Right?
Wallace is going to
Gromit is going to
The robot is going to
3.
Pair work
Imagine you are Gromit and you want Wallace to stop inventing robots. Complete your argument, then practise with your partner.

Gromit: “Wallace! I am fed up! You must stop
. They are
and they never
. It's always a
. I think you can
something more
. Don't you agree?”

Enregistreur audio
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Phonology

La prononciation de /ʃ/ et /tʃ/

Listen


Listen: I choose to do chores but I never wash dishes.

Réfléchis : Écoute la prononciation et concentre-toi sur les lettres « ch » et « sh ». Puis, réflèchis quant à la bonne prononciation pour les mots suivants.
a) Choose: or . 
b) Chores: or .
c) Wash: or .
d) Dishes: or .

Repeat


Répète : She shares her chores but she doesn't share her chocolate.
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Grammar

La fréquence


Observe : How often do you make your bed?

Réfléchis : Repère l'auxiliaire, le verbe puis l'adverbe dans la question.

Conclus : Pour demander la fréquence d'une action, j'utilise How
do you + BV ?
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Mission 1

1. Your first mission is to...





2. Choose the abilities you have as a robot.






3. Choose your level:



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