Cyclades
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Thème 1 : Se chercher, se construire
Ch. 1
Les grandes découvertes : vers un nouveau monde
Ch. 2
Moby Dick : sur les traces d'une baleine mythique
Ch. 3
Dire toutes les nuances de l'amour
Ch. 4
Roméo et Juliette, une tragédie amoureuse adaptée au cinéma
Ch. 5
Se raconter, se représenter
Ch. 6
Romain Gary, La Promesse de l'aube
Thème 2 : Vivre en société, participer à la société
Ch. 7
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Ch. 8
En famille : Molière : Le malade imaginaire
Ch. 9
Les valeurs : du dialogue à la confrontation
Ch. 10
Le Cid entre amour, honneur et devoir
Ch. 11
L'habit fait-il le moine ?
Thème 3 : Regarder le monde, inventer des mondes
Ch. 12
La magie des Mille et Une Nuits
Ch. 13
Territoires imaginaires
Ch. 14
Aux frontières du réel
Ch. 15
Germinal, un roman et un film
Ch. 16
Nuits lyriques
Ch. 17
Le monde moderne en poésie
Thème 4 : Agir sur le monde
Ch. 18
Héros d'hier, héros d'aujourd'hui
Ch. 19
L'information, des textes aux médias
Ch. 20
Dénoncer la guerre : Mémoires d'un rat de Pierre Chaine
Ch. 21
Antigone : Une voix face au pouvoir
Ch. 22
Sommes-nous maitres de la nature ?
Ch. 23
La ville entre chien et loup
Ch. 24
D'un étonnement à un autre
La langue au cycle 4
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Grammaire
Fiche grammaire 6

Les classes du mot que

Réviser

Exercice 1
A. La qualité que j'estime par-dessus tout est la franchise.
B. Qu'elle vienne me voir !
C. Je veux que tu parles avec ta mère et qu'elle m'appelle.

1. a. Dans la phrase A, quel GN est repris par que ?
b. Quelle classe grammaticale reprend, par définition, un nom ?

2. a. Dans la phrase B, à quel mode le verbe est-il conjugué ?
b. Réécrivez la phrase en donnant le même ordre à votre voisin : employez-vous encore le mot « que » ?

3. a. Dans la phrase C, quel est l'unique rôle du mot « que » ?
b. À quelle classe grammaticale appartient-il ?

Leçon

Leçon
Le mot que peut appartenir à différentes classes grammaticales. Il peut être :

  • Conjonction de subordination   
  • Exemple : Il souhaite que tu viennes immédiatement.

  • Pronom
    • relatif (après un GN ou un pronom)   
    • Exemple : La maison que j'ai achetée correspond à ce que je voulais.
    • interrogatif (au début d'une phrase interrogative)   
    • Exemple : Que fais-tu ici ?

  • Adverbe
    • exclamatif (au début d'une phrase exclamative)   
    • Exemple : Que tu es beau !
    • partie d'une négation restrictive : ne … que  
    • Exemple : Je ne bois que de l'eau.

(Voir p. 293 pour et p. 294 pour )
Pour aller plus loin
  • « Béquille » du subjonctif   
  • Exemple : Qu'il vienne !

  • Conjonction de subordination, que permet également :
    • de former des locutions conjonctives (des conjonctions de subordination composées de plusieurs mots) : alors que, jusqu'à ce que, afin que, si que, etc.
    • Exemple : Il est si rapide que nul ne peut le rattraper.
    • de remplacer une autre conjonction pour éviter une répétition
    • Exemple : Quand tu viendras et que nous serons tous réunis…
    • d'établir une comparaison
    • Exemple : Il y a moins de monde que d'habitude.

S'exercer

Exercice 2
Je sais classer les mots selon différentes catégories.

Identifiez la classe grammaticale de « que ».

1. Que la journée est belle !
2. J'aimerais qu'on aille se balader.
3. Qu'il se taise !
4. Que font mes amis en ce moment ?
5. J'ai amené les documents que vous aviez demandés.
6. Dès que je suis prête, je t'appelle.

Exercice 3
Tu fais la dictée mais il faudra qu'on reparle de ton carnet de correspondance.
Il y a les mots compliqués, que je ne retrouve plus jamais ou que je ne reconnais pas au passage.
D. Picouly
Le Champ de personne, 1995.

Donnez la classe grammaticale de chacune des propositions introduites par « qu(e) ».
Exercice 4
Bilbo leur raconta donc tout ce qu'il pouvait se rappeler. […] L'opinion générale fut qu'attraper un dragon pendant son sommeil n'était pas aussi aisé qu'il le paraissait et qu'à tenter d'en percer un endormi on risquait davantage d'entraîner un désastre qu'en l'attaquant hardiment de front.
J. R. R. Tolkien
Bilbo le Hobbit, 1937.

Identifiez les différentes classes grammaticales de que dans cet extrait.

Écrire

Exercice 5
Vous voulez convaincre votre professeur de français d'organiser une sortie au théâtre.
Écrivez quatre phrases avec :

a. un que adverbe exclamatif pour exprimer un souhait ou un regret ;
b. un que conjonction de subordination pour expliquer votre demande ;
c. un que pronom relatif pour décrire le spectacle ;
d. un que de la classe de votre choix.

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