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Thème 1 : Se chercher, se construire
Ch. 1
Les grandes découvertes : vers un nouveau monde
Ch. 2
Moby Dick : sur les traces d'une baleine mythique
Ch. 3
Dire toutes les nuances de l'amour
Ch. 4
Roméo et Juliette, une tragédie amoureuse adaptée au cinéma
Ch. 5
Se raconter, se représenter
Ch. 6
Romain Gary, La Promesse de l'aube
Thème 2 : Vivre en société, participer à la société
Ch. 7
Bandes de jeunes !
Ch. 8
En famille : Molière : Le malade imaginaire
Ch. 9
Les valeurs : du dialogue à la confrontation
Ch. 10
Le Cid entre amour, honneur et devoir
Ch. 11
L'habit fait-il le moine ?
Thème 3 : Regarder le monde, inventer des mondes
Ch. 12
La magie des Mille et Une Nuits
Ch. 13
Territoires imaginaires
Ch. 14
Aux frontières du réel
Ch. 15
Germinal, un roman et un film
Ch. 16
Nuits lyriques
Ch. 17
Le monde moderne en poésie
Thème 4 : Agir sur le monde
Ch. 18
Héros d'hier, héros d'aujourd'hui
Ch. 19
L'information, des textes aux médias
Ch. 20
Dénoncer la guerre : Mémoires d'un rat de Pierre Chaine
Ch. 21
Antigone : Une voix face au pouvoir
Ch. 22
Sommes-nous maitres de la nature ?
Ch. 23
La ville entre chien et loup
Ch. 24
D'un étonnement à un autre
La langue au cycle 4
Lexique
Grammaire
Conjugaison
Orthographe
Méthode
EPI
Chapitre 6
Brevet
Sujet brevet 11
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TexteNuit de guerre
Ferdinand, un narrateur bien singulier, raconte le dernier assaut allemand lors de la bataille de Verdun.
LA NUIT D'AVRIL 1915
À L. de C.-C1.
Le ciel est étoilé par les obus des Boches2
La forêt merveilleuse où je vis donne un bal
La mitrailleuse joue un air à triples-croches3
Mais avez-vous le mot
Eh ! oui le mot fatal
Aux créneaux Aux créneaux Laissez là les pioches
Comme un astre éperdu qui cherche ses saisons
Cœur obus éclaté tu sifflais ta romance
Et tes mille soleils ont vidé les caissons4
Que les dieux de mes yeux remplissent en silence
Nous vous aimons ô vie et nous vous agaçons
Les obus miaulaient un amour à mourir
Un amour qui se meurt est plus doux que les autres
Ton souffle nage au fleuve où le sang va tarir5
Les obus miaulaient
Entends chanter les nôtres
Pourpre amour salué par ceux qui vont périr
Le printemps tout mouillé la veilleuse l'attaque
Il pleut mon âme il pleut mais il pleut des yeux morts
Ulysse que de jours pour rentrer dans Ithaque
Couche-toi sur la paille et songe un beau remords6
Qui pur effet de l'art soit aphrodisiaque7
Mais
orgues8
aux fétus9 de la paille où tu dors
L'hymne de l'avenir est paradisiaque
LA NUIT D'AVRIL 1915
À L. de C.-C1.
Le ciel est étoilé par les obus des Boches2
La forêt merveilleuse où je vis donne un bal
La mitrailleuse joue un air à triples-croches3
Mais avez-vous le mot
Eh ! oui le mot fatal
Aux créneaux Aux créneaux Laissez là les pioches
Comme un astre éperdu qui cherche ses saisons
Cœur obus éclaté tu sifflais ta romance
Et tes mille soleils ont vidé les caissons4
Que les dieux de mes yeux remplissent en silence
Nous vous aimons ô vie et nous vous agaçons
Les obus miaulaient un amour à mourir
Un amour qui se meurt est plus doux que les autres
Ton souffle nage au fleuve où le sang va tarir5
Les obus miaulaient
Entends chanter les nôtres
Pourpre amour salué par ceux qui vont périr
Le printemps tout mouillé la veilleuse l'attaque
Il pleut mon âme il pleut mais il pleut des yeux morts
Ulysse que de jours pour rentrer dans Ithaque
Couche-toi sur la paille et songe un beau remords6
Qui pur effet de l'art soit aphrodisiaque7
Mais
orgues8
aux fétus9 de la paille où tu dors
L'hymne de l'avenir est paradisiaque
2. Nom péjoratif donné aux Allemands.
3. Type de note de musique.
4. Grandes caisses servant au transport de munitions et de vivres.
5. S'écouler jusqu'à épuisement.
6. Chose qu'on regrette.
7. Qui suscite le désir amoureux.
8. Instrument de musique ou engin militaire doté de canons.
9. Brin de paille.
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Doc..
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Félix Vallotton, Verdun. Tableau de guerre interprété, projections colorées noires, bleues et rouges, terrains dévastés, nuées de gaz, 1917 (musée de l'Armée, Paris).
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Le jour de l'épreuve, vous pourrez parfois vous aider du corpus d'histoire-géographie pour comprendre le contexte de l'extrait. Retrouvez un tableau d'Otto Dix sur la violence de la guerre en sujet de brevet ( du manuel d'histoire géographie).
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1ᵉ partiecompréhension, analyse et interprétation
(1 h)
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Questions(20 points)
1. À quel genre littéraire ce texte appartient-il ? Relevez au moins trois indices qui justifient votre réponse. (1,5 point)
2. À quel évènement historique ce poème fait-il référence ? (0,5 point)
3. Relevez le champ lexical de la guerre : est-il très présent ? Qu'en pensez-vous ? (2 points)
4. a. « Le ciel est étoilé par les obus des Boches » (v. 1) Quelle figure de style est employée dans ce vers ?
b. Relevez un autre vers qui utilise la même image.
c. En quoi cette association est-elle surprenante et quel effet produit-elle ? (2 points)
5. a. De quel « bal » (v. 2) est-il question dans ce poème ?
b. Relevez plusieurs termes appartenant au champ lexical de la musique.
c. La tonalité est-elle plutôt triste ou joyeuse ? (2,5 points)
6. a. Dans la 3ᵉ strophe, de quel sentiment est-il surtout question ?
b. Que pensez-vous de l'apparition de ce thème au milieu de la guerre ? (2 points)
7. Selon vous, pourquoi le poète fait-il allusion à Ulysse et à son long voyage de retour vers Ithaque ? (1,5 point)
8. a. Comment l'adjectif « paradisiaque » (v. 26) est-il formé et que signifie-t-il ?
b. Comment comprenez-vous que le poème puisse se terminer sur ce mot ? Appuyez votre réponse sur l'ensemble du texte. (2,5 points)
9. Pourquoi peut-on dire que ce poème est lyrique ? Justifiez votre réponse à l'aide d'exemples variés et en vous appuyant sur les réponses précédentes. (3,5 points)
10. À propos de l'image. Pensez-vous que le tableau de F. Vallotton illustre au mieux le poème d'Apollinaire ? Justifiez votre réponse en vous appuyant sur des exemples précis du texte et sur le vocabulaire d'analyse d'image. (2 points)
2. À quel évènement historique ce poème fait-il référence ? (0,5 point)
3. Relevez le champ lexical de la guerre : est-il très présent ? Qu'en pensez-vous ? (2 points)
4. a. « Le ciel est étoilé par les obus des Boches » (v. 1) Quelle figure de style est employée dans ce vers ?
b. Relevez un autre vers qui utilise la même image.
c. En quoi cette association est-elle surprenante et quel effet produit-elle ? (2 points)
5. a. De quel « bal » (v. 2) est-il question dans ce poème ?
b. Relevez plusieurs termes appartenant au champ lexical de la musique.
c. La tonalité est-elle plutôt triste ou joyeuse ? (2,5 points)
6. a. Dans la 3ᵉ strophe, de quel sentiment est-il surtout question ?
b. Que pensez-vous de l'apparition de ce thème au milieu de la guerre ? (2 points)
7. Selon vous, pourquoi le poète fait-il allusion à Ulysse et à son long voyage de retour vers Ithaque ? (1,5 point)
8. a. Comment l'adjectif « paradisiaque » (v. 26) est-il formé et que signifie-t-il ?
b. Comment comprenez-vous que le poème puisse se terminer sur ce mot ? Appuyez votre réponse sur l'ensemble du texte. (2,5 points)
9. Pourquoi peut-on dire que ce poème est lyrique ? Justifiez votre réponse à l'aide d'exemples variés et en vous appuyant sur les réponses précédentes. (3,5 points)
10. À propos de l'image. Pensez-vous que le tableau de F. Vallotton illustre au mieux le poème d'Apollinaire ? Justifiez votre réponse en vous appuyant sur des exemples précis du texte et sur le vocabulaire d'analyse d'image. (2 points)
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2ᵉ partierédaction et maitrise de la langue
(2 h)
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Dictée et réécriture(10 points)
1. Dictée : Louis-Ferdinand Céline, Voyage au bout de la nuit, 1932.
2. Réécriture : Réécrivez le passage suivant (v. 1 à 6) en transposant à l'imparfait de l'indicatif les verbes conjugués au présent de l'indicatif.
Combien de temps faudrait-il qu'il dure leur délire, pour qu'ils s'arrêtent épuisés, enfin, ces monstres ? Combien de temps un accès comme celui-ci peut-il bien durer ? Des mois ? Des années ? Combien ? Peut-être jusqu'à la mort de tout le monde, de tous les fous ? Jusqu'au dernier ? Et puisque les évènements prenaient ce tour désespéré je me décidais à risquer le tout pour le tout, à tenter la dernière démarche, la suprême, essayer, moi, tout seul, d'arrêter la guerre ! Au moins dans ce coin-là où j'étais. Le colonel déambulait à deux pas. J'allais lui parler. Jamais je ne l'avais fait. C'était le moment d'oser. Là où nous en étions il n'y avait presque plus rien à perdre.
2. Réécriture : Réécrivez le passage suivant (v. 1 à 6) en transposant à l'imparfait de l'indicatif les verbes conjugués au présent de l'indicatif.
Le ciel est étoilé par les obus des Boches
La forêt merveilleuse où je vis donne un bal
La mitrailleuse joue un air à triples-croches
Mais avez-vous le mot
Eh ! oui le mot fatal
Aux créneaux Aux créneaux Laissez là les pioches
La forêt merveilleuse où je vis donne un bal
La mitrailleuse joue un air à triples-croches
Mais avez-vous le mot
Eh ! oui le mot fatal
Aux créneaux Aux créneaux Laissez là les pioches
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Travail d'écriture(20 points)
Vous traiterez au choix l'un des deux sujets suivants. Votre texte aura une longueur minimale de deux pages.
Sujet de réflexion
D'après vous, l'expression artistique (littérature, théâtre, cinéma, musique, peinture, etc.) apporte-telle quelque chose à l'évocation des évènements du passé ? À l'aide d'exemples historiques et/ou personnels de votre choix, vous présenterez votre réflexion dans un développement argumenté et organisé. Votre texte fera, au moins, deux pages. Sujet de brevet 2014, France métropolitaine, série générale.Sujet d'invention
Vous raconterez en prose, sous forme de journal intime, la nuit d'un soldat dans une tranchée de guerre, lors d'une attaque surprise de l'ennemi. Votre texte fera au moins deux pages. Vous écrirez à la 1ᵉ personne du singulier un récit au passé. Vous prendrez soin de faire ressortir les émotions du narrateur. Vous respecterez la cohérence historique.Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?
Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.
Oups, une coquille
j'ai une idée !
Nous préparons votre pageNous vous offrons 5 essais
YolèneÉmilieJean-PaulFatimaSarah