Cyclades
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Thème 1 : Se chercher, se construire
Ch. 1
Les grandes découvertes : vers un nouveau monde
Ch. 2
Moby Dick : sur les traces d'une baleine mythique
Ch. 3
Dire toutes les nuances de l'amour
Ch. 4
Roméo et Juliette, une tragédie amoureuse adaptée au cinéma
Ch. 5
Se raconter, se représenter
Ch. 6
Romain Gary, La Promesse de l'aube
Thème 2 : Vivre en société, participer à la société
Ch. 7
Bandes de jeunes !
Ch. 8
En famille : Molière : Le malade imaginaire
Ch. 9
Les valeurs : du dialogue à la confrontation
Ch. 10
Le Cid entre amour, honneur et devoir
Ch. 11
L'habit fait-il le moine ?
Thème 3 : Regarder le monde, inventer des mondes
Ch. 12
La magie des Mille et Une Nuits
Ch. 13
Territoires imaginaires
Ch. 14
Aux frontières du réel
Ch. 15
Germinal, un roman et un film
Ch. 16
Nuits lyriques
Ch. 17
Le monde moderne en poésie
Thème 4 : Agir sur le monde
Ch. 18
Héros d'hier, héros d'aujourd'hui
Ch. 19
L'information, des textes aux médias
Ch. 20
Dénoncer la guerre : Mémoires d'un rat de Pierre Chaine
Ch. 21
Antigone : Une voix face au pouvoir
Ch. 22
Sommes-nous maitres de la nature ?
Ch. 23
La ville entre chien et loup
Ch. 24
D'un étonnement à un autre
La langue au cycle 4
Lexique
Grammaire
Conjugaison
Orthographe
Méthode
EPI
Chapitre 6
Expression orale

Nuits lyriques

Exercice 2
Je lis un poème et j'enregistre ma lecture


Lisez le poème de Lamartine () à haute voix, de manière claire et intelligible et enregistrez-vous.

Exercice 3
Je dis un slam lyrique à plusieurs


Ça commence par un moment de flottement quand le soleil recule
Un parfum d'hésitation qu'on appelle le crépuscule
Les dernières heures du jour sont avalées par l'horizon,
Pour que la nuit règne sans partage, elle a gagné, elle a raison
En fait j'aime cet instant, j'vois le changement d'atmosphère
Et si j'y pense un peu j'me demande comment ça peut se faire
Ce miracle quotidien, le perpétuel mystère qui fait qu'en
quelques secondes on passe du coté obscur de la terre
Grand Corps Malade
« La Nuit », album Enfant de la ville, 2008

Exercice 1
Je fais un concours de « cadavre exquis »


Le « cadavre exquis » est un jeu inventé par les surréalistes, écrivains qui cherchaient à avoir accès à une réalité inconsciente.

À vous d'écrire « un cadavre exquis » sur le thème de l'eau en respectant la méthode suivante :

Chaque groupe doit avoir une feuille ; chaque élève la replie à chaque étape pour cacher ce qu'il a écrit avant de la passer au voisin.
Étapes :
  • Élève 1 : un GN (article + nom) en lien avec le thème.
  • Élève 2 : un adjectif qui se rapporte aux humains.
  • Élève 3 : un verbe transitif direct.
  • Élève 4 : un GN inattendu pour le thème.
  • Élève 5 : un adjectif de votre choix.
  • En groupe : dépliez la feuille, corrigez les éventuelles erreurs d'accord et lisez la phrase obtenue.

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