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Chapitre 6
Synthèse

Puissances

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81
Une boîte en forme de cube a un côté de longueur a = 4\text{ cm}.

1. Calculer l'aire d'une face de cette boîte.
2. Calculer l'aire totale (toutes les faces) de la boîte.
3. Calculer le volume de la boîte.
4. Une autre boîte, aussi en forme de cube, a un côté trois fois plus long. a. Calculer son aire totale et son volume.
b. Exprimer les résultats à l'aide de puissances.
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82
On plie en deux une feuille de papier A4 d'épaisseur 0,1\text{ mm}. Chaque fois que l'on plie cette feuille, l'épaisseur double.

1. On plie deux fois la feuille. Quelle est l'épaisseur obtenue ?
2. Quel calcul permet de déterminer l'épaisseur obtenue après trois pliages ?
3. Un élève prétend avoir obtenu une épaisseur de 15\text{ mm} en pliant la feuille plusieurs fois. Expliquer pourquoi ce n'est pas possible.
4. En pliant trois fois une feuille, on obtient une épaisseur de 2,4\text{ mm}. Quelle était l'épaisseur initiale de la feuille ?
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83
Le but du jeu 2\ 048 est de combiner des tuiles pour obtenir 2\ 048. À chaque coup, toutes les tuiles glissent dans une direction (haut, bas, gauche, droite).
Si deux tuiles identiques se touchent, elles fusionnent et leurs valeurs s'additionnent. Après chaque mouvement, une nouvelle tuile de valeur 2 apparaît.
Placeholder pour capture d'écran 2048capture d'écran 2048
1. a. Les deux premières tuiles de chaque partie sont des 2.
Quel nombre obtient-on en les combinant ?
b. En combinant deux tuiles de valeur 4, quel nombre obtient-on ?
c. Pourra-t-on obtenir le nombre 10 ? Justifier.
2. Expliquer pourquoi toutes les valeurs obtenues sont des puissances de 2.
3. Justifier le fait que l'on puisse obtenir le nombre 2\ 048.
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84
À la banque, on peut placer son argent sur des livrets et gagner de l'argent à la fin de l'année grâce aux taux d'intérêt.

1. a. Au \mathrm{1^{er}} janvier, on place 1\, 000 euros sur un livret avec un taux de 5 % et on ne retire pas cette somme pendant un an.
Combien la banque devra-t-elle verser d'intérêt lors de la première année ?
b. Quelle somme aura-t-on à la fin de l'année ?
Placeholder pour photo ex.84photo ex.84
2. On peut directement calculer la somme d'argent sur le compte en multipliant la somme de départ par 1,05.
Vérifier que l'on obtient le même résultat par cette méthode.
3. a. Avec cette méthode, calculer la somme d'argent dont on disposera à la fin de la deuxième année.
b. Que calcule-t-on avec le calcul suivant : {1\,000 \times 1,05^3} ?
4. Quel calcul permet de déterminer la somme d'argent que l'on aura au bout de dix ans ?
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85
1. a. Pour calculer 7^2 à la calculatrice, on utilise la séquence suivante.

Placeholder pour ex.85 inf1ex.85 inf1
Calculer le nombre 28^2 à l'aide de la calculatrice.
b. Calculer, à l'aide de la calculatrice, les carrés parfaits de 13^2 à 20^2.
2. De façon générale, il existe une touche « puissance » que l'on peut utiliser pour calculer n'importe quelle puissance.

Par exemple, pour calculer 8^3 à la calculatrice, on utilise la séquence suivante.

Placeholder pour ex.85 inf2ex.85 inf2

Calculer le nombre 28^3 avec la calculatrice.
3. a. Calculer à la main l'expression suivante.
\mathrm{A} = 3^2 + 4 \times 5 + 8^3
b. Vérifier le résultat à l'aide d'une calculatrice.
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86
1. Un carré a une aire de 121\ \mathrm{m}^2.
Quelle est la longueur de ses côtés ?
2. Un cube a un volume de 125\ \mathrm{cm}^3 .
Quelle est la longueur de ses arêtes ?
3. Un carré a une aire de 625\ \mathrm{dm}^2 .
Quelle est la longueur de ses côtés ?
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87
On considère les expressions suivantes.

{\mathrm{A} = 3^2 \times 2 + 4^2} \quad ; \quad{\mathrm{D} = 9^2 - 2^2}

1. Compléter la pyramide ci-dessous en indiquant les valeurs de \mathrm{A} et \mathrm{D}.
Cliquez ici pour avoir accès à un espace de dessin
2. La valeur de chaque case de la pyramide est égale à la somme des deux cases situées en dessous d'elle. Retrouver les valeurs de \mathrm{B, C} et \mathrm{E} parmi les expressions suivantes.

  • (1 + 7)^2 + 3 =

  • (2 + 5)^2 - 6 =

  • 4^3 - 6^2 - 4 =

3. Vérifier que le nombre \text{F} est un carré parfait.
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88
Voici deux programmes de calcul.

→ PROGRAMME A
  • Choisir un nombre
  • Ajouter 5
  • Élever le résultat au carré
  • Soustraire le carré de 3

→ PROGRAMME B
  • Choisir un nombre
  • L'élever au carré
  • Ajouter 5
  • Soustraire le carré de 3

1. a. Exécuter le programme A en choisissant 7 comme nombre de départ.
b. Parmi les expressions suivantes, retrouver celle correspondant au programme A lorsque l'on choisit 7.
c. Si on note x le nombre choisi, quelle est l'expression correspondant au programme A ?
2. a. Exécuter le programme B en choisissant la valeur 7.
b. Écrire l'expression correspondante pour la valeur 7, puis pour un nombre quelconque x.
3. Écrire un programme de calcul dont l'expression finale est : x^2+2^3.
4. Écrire un programme de calcul dont l'expression finale est : (x^2+2)^3.
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89
On s'intéresse à tous les nombres entiers de 1 à 100.

1. Combien d'entre eux sont des carrés parfaits ?
2. Combien d'entre eux sont des cubes parfaits ?
3. Combien d'entre eux sont à la fois un carré parfait et un cube parfait ?
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90
En informatique, les ordinateurs utilisent le système binaire pour représenter les informations. Le système binaire est une manière de compter qui n'utilise que deux chiffres : 0 et 1. Chaque « chiffre » binaire est appelé un bit, correspondant chacun à une puissance de 2. On admettra que {2^0 = 1} et {2^1 = 2}.

Exemple :
1011 : \underline{1} \times 2^3 + \underline{0} \times 2^2 + \underline{1} \times 2^1 + \underline{1} \times 2^0 \\ \phantom{1\ 011 : }= 8 + 0 + 2 + 1 = 11
Ainsi, l'écriture du nombre 11 en binaire est 1011.


1. En utilisant l'exemple précédent, déterminer l'écriture décimale des nombres binaires suivants.
a. 1111
b. 1100
c. 1000
d. 1001
2. Comment écrire en binaire les nombres suivants ?
a. 2
b. 3
c. 5
d. 14
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91
Dans un monde envahi par des zombies, chaque zombie contamine quatre nouvelles personnes en une heure puis disparaît.
On suppose qu'à minuit, il n'y a qu'un seul zombie.

1. Combien de personnes seront contaminées à 1\text{ h} du matin ? À 2\text{ h} ? À 4\text{ h} ?
2. Supposons à présent que les zombies continuent de contaminer quatre nouvelles personnes à chaque heure mais ne disparaissent plus. Combien y aura-t-il de zombies à 1\text{ h} du matin ? À 2\text{ h} ? À 3\text{ h} ?

Placeholder pour image zombiesimage zombies
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92
Club de maths
Comment obtenir \mathrm{16} en utilisant seulement trois fois le chiffre \mathrm{2} ?
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93
Club de maths
En utilisant uniquement deux fois le chiffre \mathrm{3} et deux fois le chiffre \mathrm{2}, comment obtenir le nombre \mathrm{108} ?
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94
Club de maths
Je suis un nombre à quatre chiffres.
Je suis à la fois le carré d'un nombre entier pair, le cube d'un autre nombre entier, et le carré du carré d'un nombre entier inférieur à \mathrm{10}.
Qui suis-je ?

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