Unidad 5
Gramática
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Concordance des temps
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Completa las frases repitiendo el verbo subrayado, pero en subjuntivo imperfecto:
a) Alejandro no quería que sus padres que lo torturaban por hablar quechua y sus padres no lo supieron nunca.
b) Mis abuelos no me enseñaron el catalán pero me apunté a un curso para que un profesor me lo.
c) Tus padres te dijeron que hablar náhuatl es una riqueza y era necesario que tú también se lo a tus hijos.
d) Nuestros amigos aprendieron el euskera en Bilbao y nos aconsejaron que nosotros también lo.
b) Mis abuelos no me enseñaron el catalán pero me apunté a un curso para que un profesor me lo
c) Tus padres te dijeron que hablar náhuatl es una riqueza y era necesario que tú también se lo
d) Nuestros amigos aprendieron el euskera en Bilbao y nos aconsejaron que nosotros también lo
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Pon las frases en pasado:
a) No le hace gracia que nos burlemos de su acento.
b) Vuestro padre desea que podáis estudiar en español y en gallego.
c) Le parece importante que las escuelas ofrezcan clases bilingües.
d) Me alegro de que una película en euskera tenga tanto éxito.
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Conjuga los verbos entre paréntesis:
a) Será importante que nuestros hijos (preservar) este patrimonio lingüístico.
b) Me gustaría que (desaparecer) los prejuicios sobre los acentos regionales.
c) Deseo que en el futuro nadie (avergonzarse) de su manera de hablar.
d) Nuestros abuelos soñaban con que no (olvidar) el catalán y (seguir) hablándolo.
b) Me gustaría que
c) Deseo que en el futuro nadie
d) Nuestros abuelos soñaban con que no
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Les équivalents de «devenir»
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Completa el texto con la forma adecuada:
se han convertido
llegarán a ser
se están poniendo
nos volvimos
a) Idiomas como el bable o el aranés en una seña de identidad para los jóvenes.
b) Muchas palabras que estaban olvidadas de moda gracias a las redes.
c) Durante nuestra estancia en Galicia, bilingües sin darnos cuenta.
d) Creo que , con apoyo institucional, algunas lenguas minorizadas oficiales.
a) Idiomas como el bable o el aranés
b) Muchas palabras que estaban olvidadas
c) Durante nuestra estancia en Galicia,
d) Creo que , con apoyo institucional, algunas lenguas minorizadas
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Utiliza un equivalente:
a) Se hizo traductor de náhuatl.
b) El cine en euskera se ha vuelto muy popular.
c) Es inadmisible que hablar una lengua regional se vuelva un motivo de vergüenza.
d) Os estáis convirtiendo en expertos en plurilingüismo.
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Transforma las frases utilizando llegar a ser, volverse, convertirse en o quedarse. (A veces existen varias posibilidades.)
a) Tras años investigando, ahora Aníbal Martín es un especialista en el habla de Extremadura.
b) El catalán ya no está prohibido como en tiempos de Franco, sino que es hoy una lengua clave en la enseñanza.
c) Si desapareciera el mapudungun, este rapero tendría la sensación de haber perdido el oído y la facultad de hablar.
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→ précis P6
«me encontré rodeada de 30 niños de los que solo dos
hablaban gallego»
a)
Quels mots le segment souligné complète-t-il ?
b) Comparez la structure de la phrase suivante avec
l'exemple, puis traduisez cette phrase en français :
«[El catalán es] una lengua que tiene unos 9 millones
de hablantes, muchos de los cuales son nuevos.»
c) Reliez les deux éléments en employant la structure
étudiée :
- en América Latina se hablan más de 500 lenguas originarias / muchas se encuentran en riesgo
- las Islas Baleares tienen más de un millón de habitantes / el 38% de los habitantes usa el catalán como idioma habitual en familia
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