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Axe 1 : Identités et échanges
Axe 2 : Diversité et inclusion
Axe 3 : Art et pouvoir
Axe 4 : Innovations scientifiques et responsabilité
Axe 5 : L'être humain et la nature
Axe 6 : L'espace andin, la colonne vertébrale de l'Amérique du sud
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Unidad 6
Gramática
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Les équivalents de « dont »

→ précis P6
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6
Une las dos frases imitando el modelo:
El rey era muy serio. Su retrato no gustó a todos.
→ El rey, cuyo retrato no gustó a todos, era muy serio.

a) El infante jugaba en el jardín. Sus gritos se oían desde los balcones.
b) Ese noble era el Valido del rey. Su influencia inquietaba a los cortesanos.
c) Este pintor se llama Velázquez. Sus obras son muy famosas.
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Completa las frases con «cuyo» o «del que». Cuidado con la concordancia de género y número.
a) ¿Quién era ese noble
carroza era tan suntuosa?

b) La princesa
todos hablan aparece en la portada del periódico.

c) He leído una novela
protagonista es un príncipe indeciso.

d) Este es el retrato
se burlaban los caricaturistas.
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Traduce al español. Cuidado con las preposiciones.
a) Ce jeune prince, dont la famille est à Estoril, est triste.
b) Dans les rues de Madrid, il y a des personnes dont la duchesse se méfie.
c) Tout le monde regarde le favori dans la main duquel se trouve la clé du palais.
d) Pilar règne à contrecœur ; ce n'est pas la vie dont elle rêvait.
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L'imparfait de l'indicatif

→ précis V11
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Identifica los verbos en pretérito imperfecto y di si expresan...
el hábito la descripción la continuidad de una acción

«Mademoiselle Colette [...] se disponía a salir, cuando la Reina la vio por el espejo y le chistó. Se hallaba la Reina en su gabinete, lleno de cosas de Francia [...] que ninguna de sus damas españolas podía ver, porque no las encontraban elegantes.»
«En una carroza ordinaria que tenía apercibida, el Valido se trasladó a su casa, a cuya puerta le esperaban su carruaje [...]. Se había congregado el pueblo llano para contemplar el espectáculo: vieron todos como el Valido se apeaba y entraba en su palacio, para salir después dando el brazo a su esposa, toda vestida de negro.»
Gonzalo Torrente Ballester,
Crónica del rey pasmado, 1989.

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Conjuga los verbos en pretérito imperfecto:
a) Cuando
(ser · yo) pequeño,
(leer) muchas novelas históricas porque me
(fascinar) la vida de los reyes.

b) En aquella época,
(vivir · tú) al lado del Palacio Real e
(imaginar) las intrigas de la corte.

c) Cada tarde,
(ver · nosotros) juntos los retratos de los reyes y
(burlarse) de sus defectos.
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Escribe frases a partir de los elementos siguientes:
a) cada domingo • mis amigos • caminar por el museo • detenerse ante cada retrato real
b) antes • vosotras • admirar a los reyes • considerar • la monarquía • ser anacrónica
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Para ir más lejos: l'expression de la simultanéité

→ précis P5

«El Valido echó un vistazo a la posición de sus papeles encima de la mesa: lo hacía todas las noches, al marcharse, para saber al día siguiente si alguien había hurgado en ellos»

a) Décrivez la structure soulignée.
b) Quel est le rapport entre les deux actions exprimées (lo hacía / al marcharse) ?
c) Transformez les phrases suivantes en employant la structure étudiée :
  • El príncipe siempre sentía una emoción extraña cuando llegaba al palacio.
  • La princesa se alegrará cuando vea su retrato.
  • El público aplaudió cuando descubrió el retrato de la familia real.
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