Histoire-Géographie-EMC 3e - 2021

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Méthode
Méthode
Histoire
Thème 1 : L'Europe, un théâtre majeur des guerres totales (1914-1945)
Ch. 1
La Première Guerre mondiale
Ch. 3
La Seconde Guerre mondiale
Ch. 4
La France dans la Seconde Guerre mondiale
Thème 2 : Le monde depuis 1945
Ch. 5
La guerre froide
Ch. 6
De la décolonisation aux nouveaux États
Ch. 7
La construction européenne
Ch. 8
Le monde après 1989
Thème 3 : Françaises et Français dans une République repensée
Ch. 9
1944-1947, refonder la République
Ch. 10
La Vᵉ République
Ch. 11
Femmes et hommes dans la société des années 1950 aux années 1980
Géographie
Thème 1 : Dynamiques territoriales de la France contemporaine
Ch. 12
Un territoire sous influence urbaine
Ch. 13
Les espaces productifs
Ch. 14
Les espaces de faible densité et leurs atouts
Thème 2 : Pourquoi et comment aménager le territoire ?
Ch. 15
Aménager le territoire
Ch. 16
Aménager les territoires ultramarins
Thème 3 : La France et I'Union européenne
Ch. 17
L'Union européenne, un nouveau territoire d'appartenance
Ch. 18
La France et l'Europe dans le monde
Annexes
Chapitre 2
Dossier EMC

Les valeurs, principes et symboles de la République

La règle et le droit : je comprends les principes et les valeurs de la République française et des sociétés démocratiques.
La règle et le droit : je comprends le rapport entre les règles et les valeurs.

16 professeurs ont participé à cette page
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Illustration EMC
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Tâche à réaliser
Dans ce chapitre d'histoire, vous avez appris comment la démocratie et la république peuvent être menacées. Ici, vous allez découvrir les symboles de la République française et leur signification. À vous ensuite de réaliser un livret explicatif intitulé : « Les valeurs, principes et symboles de la République expliqués à mon petit frère/ma petite sœur ».
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Vocabulaire

  • Une valeur : Idéal, objectif commun qu'un peuple se donne à atteindre..
  • Un principe : Fonctionnement commun qui permet à un groupe de vivre en société et d'appliquer certaines valeurs.
  • Un symbole : Ici, représentation (image, objet, personnage).
 
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Étape 1
Connaître les symboles de la République

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Doc. 1
La devise et le drapeau

Placeholder pour La devise et le drapeauLa devise et le drapeau
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Fronton de la mairie de Saint-Jean-d'Illac (Gironde).
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Doc. 2
La Marseillaise, hymne national

Placeholder pour La Marseillaise, hymne nationalLa Marseillaise, hymne national
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Buvard distribué dans les écoles en 1904 avec La Marseillaise, chant composé par Rouget de Lisle en 1792 et devenu hymne national en 1879.
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Doc. 3
Marianne

Placeholder pour MarianneMarianne
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Exposition « Marianne d'aujourd'hui », 14 juillet 2003.
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Ressource numérique

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Questions
1. Doc. 1 , doc. 2 , doc. 3 et doc. 4 Quels sont les symboles communs aux documents 1, 2, 3 et 4 ?

2. Doc. 1 , doc. 2 , doc. 3 et doc. 4 Recherchez leur signification et à quel moment de l'histoire ils sont devenus symboles de la République.

3. Doc. 1 , doc. 2 , doc. 3 et doc. 4 Où sont-ils utilisés ? Lors de quelles circonstances ?

4. Doc. 1 , doc. 2 , doc. 3 et doc. 4 Recherchez dans quel contexte La Marseillaise a été composée, pourquoi, et quel est le sens de ce chant.

5. Doc. 1 , doc. 2 , doc. 3 et doc. 4 Recherchez pourquoi et quand la fête nationale a été fixée le 14 juillet.
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Étape 2
Connaître les valeurs et les principes de la République

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Doc. 4
La fête nationale

Placeholder pour La fête nationaleLa fête nationale
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La Patrouille de France à Paris, le 14 juillet 2019.
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Doc. 5
Les principes de la République

L'article 1er de la Constitution s'inscrit dans ce cadre puisqu'il proclame que « La France est une République indivisible, laïque, démocratique et sociale ». « Une République indivisible » : aucune partie du peuple, ni aucun individu, ne peut s'attribuer l'exercice de la souveraineté nationale. Seul le peuple exerce cette souveraineté par la voie de ses représentants (ex : les députés) ou du référendum. L'unité et l'indivisibilité garantissent une application uniforme du droit sur l'ensemble du territoire national.

Le caractère laïque de la République découle à la fois du principe de la liberté de croyance et du principe d'égalité des citoyens devant la loi et implique la séparation des Églises et de l'État. Aucune religion n'a ainsi de statut privilégié au sein de la République et chaque individu se voit garantir la liberté de ses opinions et de sa foi.

Le caractère démocratique de la République implique le respect des libertés fondamentales et la désignation des différents pouvoirs au suffrage universel (ouvert à tous les citoyens majeurs), égal (chaque électeur dispose d'une voix) et secret (chacun vote librement à l'abri de toute pression).

Enfin, le caractère social de la République résulte de l'affirmation du principe d'égalité. Il s'agit de contribuer à la cohésion sociale et de favoriser l'amélioration de la condition des plus démunis.
Extraits du site vie-publique.fr.
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Questions
1. Doc. 1 et doc. 5 Quelles sont les valeurs de la République inscrites dans la devise ? Donnez-en une définition.

2. Doc. 1 et doc. 5 Quels sont les quatre principes de la République ? Que signifient-ils ? Trouvez un exemple concret de leur application, au collège par exemple.
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Étape 3
Réaliser un livret explicatif

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Questions
1. Ouvrez un document Open Office et créez plusieurs pages.

2. Pour chaque symbole, trouvez une illustration, expliquez ce qu'il signifie, quand il a été mis en place et dans quelles circonstances il est utilisé. Puis procédez de même pour les quatre principes et les trois valeurs.

3. Indiquez la source de vos illustrations.
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Je retiens l'essentiel
  • La République française s'est dotée de valeurs fondamentales et de principes inscrits dans sa Constitution. Elle a peu à peu adopté un certain nombre de symboles (huit au total).
  • Ces symboles évoquent des moments importants de l'histoire de la Nation, en particulier la Révolution française. Ils représentent les trois valeurs de la République : « Liberté, Égalité, Fraternité ». Ces valeurs sont le ciment de la Nation.
  • Les principes nous permettent de fonctionner en société autour de règles communes, dans l'esprit des valeurs que nous nous sommes fixées.

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