Histoire-Géographie-EMC 2de

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HISTOIRE
Histoire, périodisation, représentation du temps
Thème 1 : Le monde méditerranéen : empreinte de l’Antiquité et du Moyen Âge
Ch. 1
La Méditerranée antique : les empreintes grecques et romaines
Ch. 2
La Méditerranée médiévale : espace d’échanges et de conflits à la croisée de trois civilisations
Thème 2 : XVᵉ-XVIᵉ : un nouveau rapport au monde, un temps de mutation intellectuelle
Ch. 3
L’ouverture atlantique : les conséquences des « grandes découvertes »
Ch. 4
Renaissance, humanisme et réformes : les mutations de l’Europe
Thème 3 : L’État à l’époque moderne : France et Angleterre
Ch. 5
L’affirmation de l’État dans le royaume de France
Ch. 6
Le modèle britannique et son influence
Thème 4 : Dynamiques et ruptures dans les sociétés des XVIIᵉ et XVIIIᵉ siècles
Ch. 7
Les lumières et le développement des sciences
Ch. 8
Tensions, mutations et crispations de la société d'ordres
GÉOGRAPHIE
Thème 1 : Sociétés et environnements : des équilibres fragiles
Ch. 1
Les sociétés face aux risques
Ch. 2
Des ressources majeures sous pression
Ch. 3
Des milieux entre valorisation et protection
Thème 2 : Territoires, populations et développement : quels défis ?
Ch. 4
Les défis du nombre et du vieillissement
Ch. 5
Développement et inégalités
Ch. 6
Dynamiques démographiques, inégalités socio-économiques
Thème 3 : Des mobilités généralisées
Ch. 7
Les migrations internationales
Ch. 8
Les mobilités touristiques internationales
Ch. 9
Mobilités, transports et enjeux d’aménagement
Thème 4 : L’Afrique australe : un espace en profonde mutation
Ch. 10
L’Afrique australe : un espace en profonde mutation
EMC
Axe 1
Des libertés pour la liberté
Axe 2
Garantir les libertés, étendre les libertés : les libertés en débat
Axe 3
Droits, libertés et responsabilité
Biographies
Atlas
Fiche méthode
Les outils du géographe

Les cartes

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Introduction
Il existe de nombreux types de cartes selon les données qu'elles représentent et selon leur forme. Donner la nature précise de la carte est essentiel pour faire un bon commentaire de documents. Une carte comprend en outre des figurés (symboles, zones coloriées) qui représentent des informations localisées ; ces figurés sont idéalement intuitifs mais ils se lisent grâce à une légende, qui répertorie les figurés dans un ordre logique.
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Les différents types de cartes du manuel

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La carte de synthèse
Elle compile et met en relation plusieurs informations sur un espace. Sa légende est hiérarchisée et problématisée. Le croquis du baccalauréat s'en inspire.

La carte de synthèse
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La carte topographique
Elle représente le relief, les fleuves et les divers aménagements (routes, villes, villages). Elle est très détaillée et comprend de nombreuses informations. Il faut savoir en tirer l'essentiel.

Placeholder pour La carte topographiqueLa carte topographique
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Le plan
Il aborde l'espace de manière simplifiée. On y fait généralement figurer le nom, l'emplacement d'aménagements, de la mairie, etc. Il porte sur un espace réduit (ville, quartier).

Le plan
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La carte par anamorphose
L'information est représentée sur une carte où les formes géométriques sont proportionnelles à la valeur de la variable pour chaque zone. Ce type de cartes suppose de connaître la taille réelle des zones ; la plupart des anamorphoses sont réalisées à l'échelle mondiale.

La carte par anamorphose
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Projections

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Projection plane
La Terre étant sphérique, la projection plane implique des choix dans la représentation des distances, des angles, des superficies.
Il existe différents types de projections, chacune représentant un point de vue du monde. Sur une carte plane, la déformation est forte près des pôles, étirés.

Projection plane
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Projection polaire
La projection est centrée autour d'un point, comme le pôle nord. Ce type de cartes permet de bien représenter les flux, notamment dans le Pacifique, en évitant d'avoir des flèches coupées par le bord de la carte comme en projection plane.

Placeholder pour Projection polaireProjection polaire
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Conseils pour l'étude d'une carte

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Lire la carte

La carte se lit en repérant d'abord les grandes logiques, de loin (quelles couleurs ressortent et où). On zoome ensuite pour regarder dans le détail. Souvent les figurés sont intuitifs et permettent de comprendre l'essentiel.

Lire une légende

La légende permet de confi rmer et de préciser la lecture de la carte. Elle donne des informations sur le sens des figurés. Elle permet de faire ressortir les enjeux, au‑delà de la simple localisation d'un aménagement ou d'un phénomène.

Identifier les sources

En bas (souvent à droite) ou sur le bord droit de la carte, figurent les sources. Il peut y avoir le nom de l'auteur de la carte mais il y a surtout la source des données sur lesquelles il s'appuie. Des sources d'organismes statistiques nationaux (INSEE pour la France) ou de grandes organisations internationales (ONU, FAO, OMC) sont un gage de qualité. Une carte sans source doit être regardée avec plus d'attention.

Identifier l'intérêt scientifique de la carte

Une fois la carte lue et analysée une première fois, il convient de voir en détail ce qu'elle apporte. Pour cela, il faut opérer une démarche critique. Les informations présentes sur la carte doivent être croisées avec les connaissances personnelles. Est-ce que les informations sont bien celles attendues ? Est‑ce qu'elles sont critiquables ? Comment expliquer qu'un phénomène ait telle ou telle localisation ? Le fait qu'une population soit concentrée sur les littoraux est attendu et s'explique par les logiques de littoralisation dans la mondialisation ; en revanche, une concentration de population dans les montagnes est plus surprenante : dans les Andes, elle s'explique par le climat (les Andes sont, grâce à l'altitude, un territoire refuge apprécié).

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