Français 1re Bac Pro

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Objet d’étude 1 - Créer, fabriquer, l’invention et l’imaginaire
S. 1
Secrets de poésie
S. 3
Maudit poète !
Objet d’étude 2 - Lire et suivre un personnage : itinéraires romanesques
S. 4
Le personnage au féminin
S. 5
La vengeance aux deux visages
S. 6
De l’ombre à la lumière
Annexes
Méthode
Outil
Révisions
Séquence 2
Lecture 7/9

Ivresse poétique

Parcours de lecture - Charles Baudelaire, Les Fleurs du mal, 1861, 2e édition

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S'enivrer pour atteindre un art poétique ?

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Objectif : découvrir le lien entre ivresse et création poétique pour Baudelaire.
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Texte

Dans la très courte section « Le Vin » composée de cinq poèmes, Baudelaire aborde différents aspects de l'ivresse. L'ivresse est un « paradis artificiel » qui permet au poète de s'élever et lui insuffle une puissance créatrice.

Un soir, l'âme du vin chantait dans les bouteilles :
« Homme, vers toi je pousse, ô cher déshérité,
Sous ma prison de verre et mes cires vermeilles1,
Un chant plein de lumière et de fraternité !

Je sais combien il faut, sur la colline en flamme,
De peine, de sueur et de soleil cuisant
Pour engendrer ma vie et pour me donner l'âme ;
Mais je ne serai point ingrat2 ni malfaisant,

Car j'éprouve une joie immense quand je tombe
Dans le gosier3 d'un homme usé par ses travaux,
Et sa chaude poitrine est une douce tombe
Où je me plais bien mieux que dans mes froids caveaux4.

Entends‑tu retentir les refrains des dimanches
Et l'espoir qui gazouille en mon sein palpitant ?
Les coudes sur la table et retroussant tes manches,
Tu me glorifieras et tu seras content ;

J'allumerai les yeux de ta femme ravie ;
À ton fils je rendrai sa force et ses couleurs
Et serai pour ce frêle athlète de la vie
L'huile qui raffermit les muscles des lutteurs.

En toi je tomberai, végétale ambroisie5,
Grain précieux jeté par l'éternel Semeur,
Pour que de notre amour naisse la poésie
Qui jaillira vers Dieu comme une rare fleur ! »
Charles Baudelaire
« L'Âme du vin », Les Fleurs du mal, 1861.

1. Rouge éclatant, couleur sang.
2. Qui n'est pas reconnaissant.
3. Arrière‑gorge.
4. Petites caves à vin mais aussi petites caves servant de sépulture.
5. Nourriture des dieux de l'Olympe qui procure l'immortalité.

Charles Baudelaire, « L'Âme du vin », Les Fleurs du mal, 1861.

Crédits : Christian Gazeau / Lelivrescolaire.fr
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Placeholder pour Raoul Serres, illustration pour la section « Le Vin » de Charles Baudelaire, 1907Raoul Serres, illustration pour la section « Le Vin » de Charles Baudelaire, 1907
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Raoul Serres, illustration pour la section « Le Vin » de Charles Baudelaire, 1907.
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Texte écho

Le vin sait revêtir le plus sordide bouge1
D'un luxe miraculeux,
Et fait surgir plus d'un portique fabuleux
Dans l'or de sa vapeur rouge,
Comme un soleil couchant dans un ciel nébuleux.
Charles Baudelaire
« Le Poison », Les Fleurs du mal, 1861.

1. Café, établissement malpropre.

Placeholder pour Vincent Van Gogh, Les BuveursVincent Van Gogh, Les Buveurs
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Vincent Van Gogh, Les Buveurs, 1890, huile sur toile, Institut d'Art de Chicago, États-Unis.
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Questions
Lecture accompagnée

Réagir

1. Vers la classe coopérative. a. Divisez la classe en deux équipes tirées au sort. Sur un mur d'enquête, l'une étudie l'illustration de Raoul Serres pour la section « Le Vin », l'autre analyse le titre du poème.
Équipe 1. Décrivez précisément le dessin : composition, personnage représenté, attitude, objet, couleurs, mouvement, etc. Dites ensuite quel message veut faire passer l'illustrateur.
Équipe 2. Cherchez la définition du mot « âme ». Quelle est son étymologie ? À quel principe renvoie-t-il ? Expliquez ensuite la signification du titre.
1. b. Confrontez les résultats de vos recherches et formulez des hypothèses quant au thème du poème.
1. c. Vous pouvez maintenant lire ou écouter le poème.

Enquêter

2. Quelle figure de style principale Baudelaire utilise-t-il pour construire ce poème ? Justifiez votre réponse.
3. a. Relevez sous forme d'un tableau les mots qui qualifient les effets de l'ivresse chez l'homme dans le poème et le texte écho.

...dans le poème...dans le texte écho

Qu'apporte le vin aux hommes ?
3. b. Texte écho Définissez l'expression « portique fabuleux » puis expliquez son lien avec la création poétique. (➜ v. 3)
4. a. Qui est « l'éternel Semeur » ? (➜ v. 22)
4. b. Relisez les deux derniers vers. Que comprenez‑vous ?
5. Quel pouvoir Baudelaire accorde-t-il au vin ?

Faire le point

6. Qu'avez‑vous appris du processus créatif de Baudelaire ?
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Expression

À la manière de Baudelaire, écrivez un poème de trois strophes à partir d'une activité qui vous permet de vous ressourcer ou de vous évader.
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Suppléments numériques

Parcours autonome

Le vin, un breuvage qui inspire ? Résumez le poème puis répondez à la question.

Élèves allophones

a. Relevez les verbes conjugués dans le poème. Que remarquez-vous ?
b. Qu'est ce qu'un « sordide bouge » (➜ v.1 du texte écho ).
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