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Objet d’étude 1 - Créer, fabriquer, l’invention et l’imaginaire
S. 1
Secrets de poésie
S. 2
Des maux pour des mots
S. 3
Maudit poète !
Objet d’étude 2 - Lire et suivre un personnage : itinéraires romanesques
S. 4
Le personnage au féminin
S. 5
La vengeance aux deux visages
S. 6
De l’ombre à la lumière
Annexes
Méthode
Outil
Révisions
Séquence 3
Lecture 5/8
Entre déception et inspiration
Parcours de lecture - Arthur Rimbaud, Une saison en enfer, 1873
10 professeurs ont participé à cette page
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Comment son dépit amoureux inspire‑t‑il le poète ?
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Objectif : explorer la mise en
scène du Moi en poésie.
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Texte
Dans cette planche tirée de la premi ère biographie de Rimbaud en bande dessinée, Xavier Coste évoque la création d'Une saison en enfer.
Cases 1 à 3 : Rimbaud, « Chanson de la plus haute tour », « Délires II, alchimie du verbe », une saison en enfer. ➜ Texte écho
Case 6 : Rimbaud, « Délires I, Vierge folle. L'époux infernal », Une saison en enfer. Planche 93 de Rimbaud l'indésirable de Xavier Coste, 2013, avec l'aimable autorisation de l'auteur et des Éditions Casterman.
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Cases 1 à 3 : Rimbaud, « Chanson de la plus haute tour », « Délires II, alchimie du verbe », une saison en enfer. ➜ Texte écho
Case 6 : Rimbaud, « Délires I, Vierge folle. L'époux infernal », Une saison en enfer. Planche 93 de Rimbaud l'indésirable de Xavier Coste, 2013, avec l'aimable autorisation de l'auteur et des Éditions Casterman.
Planche 93 de Rimbaud l'indésirable de Xavier Coste.
Crédits : Henri Saint-Macary / Lelivrescolaire.fr
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Texte écho
Dans cet extrait d'Une saison en enfer, Rimbaud reproduit un poème
qu'il avait écrit plus tôt, en 1872, quand il avait dû s'éloigner de
Verlaine, dévasté par leur relation.
1. Devenait amer.
2. Poèmes inspirés de chansons populaires ayant pour thème l'amour.
3. Le temps où nait l'amour.
4. Plantes nuisibles envahissant le blé et l'empoisonnant.
5. Bourdonnement.
Mon caractère s'aigrissait1. Je disais adieu au monde
dans d'espèces de romances2 :
Chanson de la plus haute tour
Qu'il vienne, qu'il vienne,
Le temps dont on s'éprenne3.
J'ai tant fait patience
Qu'à jamais j'oublie.
Craintes et souffrances
Aux cieux sont parties.
Et la soif malsaine
Obscurcit mes veines.
Qu'il vienne, qu'il vienne,
Le temps dont on s'éprenne.
Telle la prairie
À l'oubli livrée,
Grandie, et fleurie
D'encens et d'ivraies4,
Au bourdon5 farouche
Des sales mouches.
Qu'il vienne, qu'il vienne,
Le temps dont on s'éprenne.
Chanson de la plus haute tour
Qu'il vienne, qu'il vienne,
Le temps dont on s'éprenne3.
J'ai tant fait patience
Qu'à jamais j'oublie.
Craintes et souffrances
Aux cieux sont parties.
Et la soif malsaine
Obscurcit mes veines.
Qu'il vienne, qu'il vienne,
Le temps dont on s'éprenne.
Telle la prairie
À l'oubli livrée,
Grandie, et fleurie
D'encens et d'ivraies4,
Au bourdon5 farouche
Des sales mouches.
Qu'il vienne, qu'il vienne,
Le temps dont on s'éprenne.
1. Devenait amer.
2. Poèmes inspirés de chansons populaires ayant pour thème l'amour.
3. Le temps où nait l'amour.
4. Plantes nuisibles envahissant le blé et l'empoisonnant.
5. Bourdonnement.
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Photogramme extrait du film Rimbaud Verlaine (Total Eclipse) réalisé par Agnieszka Holland, 1997.
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D'Arthur Rimbaud
et Paul Verlaine
à Jim Morrison,
découvrez qui
sont .
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QuestionsLecture accompagnée
Réagir
1.
À la lecture de la planche de bande dessinée et du texte écho, que ressentez‑vous pour Rimbaud ? Pourquoi ?
Enquêter
2.
a. Décrivez la 1re case de la
planche de bande dessinée et
expliquez l'atmosphère qu'elle
crée.
b. Observez le personnage de Rimbaud puis complétez .
| Représentation de Rimbaud | Case 2 | Case 3 | Case 4 | Case 5 |
| Cadrage | ||||
| Attitude, visage, couleurs | ||||
| Activité | ||||
| Décor, couleurs | ||||
| Interprétation des choix opérés dans la bande dessinée | ||||
3.
a. Identifiez le thème du
poème annoncé par Rimbaud
dans les lignes introductives.
(l. 1 à 3)
b. Comment les choix opérés dans la bande dessinée illustrent‑ils ce thème ?
c. Que peut symboliser « la plus haute tour » ?
4. En quoi le poème est‑il une romance ? Justifiez à l'aide d'indices précis du texte.
b. Comment les choix opérés dans la bande dessinée illustrent‑ils ce thème ?
c. Que peut symboliser « la plus haute tour » ?
4. En quoi le poème est‑il une romance ? Justifiez à l'aide d'indices précis du texte.
5. Langue
a. Rétablissez
l'ordre habituel des mots
dans la 4e strophe. Justifiez
grammaticalement votre
réponse.
b. Comment expliquer l'usage que le poète fait ici de la langue ?
6. a. Relevez des images inattendues dans une romance.
b. Que peuvent‑elles exprimer sur l'état du poète ?
b. Comment expliquer l'usage que le poète fait ici de la langue ?
6. a. Relevez des images inattendues dans une romance.
b. Que peuvent‑elles exprimer sur l'état du poète ?
Faire le point
7.
À partir des recherches
précédentes, expliquez
comment son dépit amoureux
inspire Rimbaud dans sa
création poétique.
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Rimbaud écrit à sa sœur une
lettre dans laquelle il lui raconte
son activité poétique depuis son
retour à Roche et lui confie ses
sentiments. Écrivez cette lettre qui
commencera par : À Roche, 1873,
Isabelle, ma chère sœur,…
1. Aidez‑vous de la planche de bande dessinée et du poème.
2. Mettez en relief l'expression des sentiments en utilisant des procédés poétiques.
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