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HISTOIRE
GÉOGRAPHIE
EMC
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EMC - Thème 2
Cours

Préserver la paix et protéger des valeurs communes : défense et sécurité en France et en Europe

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Comment préserver la paix et défendre nos valeurs au XXIe siècle ?

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A
Défendre les valeurs de la République

  • En 1789, les révolutionnaires estiment que la défense de la République et des valeurs communes doit être assurée par les citoyens rassemblés dans l'armée de conscription, qui est universelle et obligatoire.

  • L'armée française a fortement évolué depuis sa création comme armée de conscription en 1789. Le service militaire obligatoire pour tous les hommes a été institué en 1905 puis suspendu en 1997. Le service national universel (SNU), créé en 2018, apparaît comme une nouvelle forme d'engagement des citoyens.

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B
De nouvelles menaces

  • Le modèle de défense de l'État français mis en place à la Révolution reposait sur l'idée d'affrontements armés entre États. Or, depuis la fin de la guerre froide, les menaces ont évolué : elles prennent la forme de réseaux dissimulés ou d'actes ponctuels qui ne visent plus seulement les États, mais aussi les entreprises et les populations civiles.

  • Le développement du terrorisme entraîne une redéfinition des stratégies de défense de l'État. Celui-ci crée ainsi des dispositifs, des outils et des instances permettant d'assurer le renseignement et la sécurité. De la même manière, l'émergence des menaces numériques et de la cybercriminalité implique le développement d'outils de cybersécurité.

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Notions


Conscription

Coopération

Politique européenne de sécurité et de défense, PESD (aujourd'hui PSDC)

Sécurité

Souveraineté nationale

Terrorisme

  • Conscription : recrutement d'une armée basée sur l'appel annuel d'une classe d'âge.


  • Coopération : association de personnes ou d'États en vue de défendre des intérêts communs.


  • Politique européenne de sécurité et de défense, PESD (aujourd'hui PSDC) : stratégie de défense et de sécurité commune propre à l'Union européenne.


  • Sécurité : actions et moyens permettant de garantir l'absence de périls.


  • Souveraineté nationale : indépendance politique d'un État par rapport aux autres États dans l'exercice du pouvoir sur son territoire et sa population.


  • Terrorisme : actes violents destinés à désorganiser une société et répandre la peur.


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C
Construire une défense européenne

  • Aujourd'hui, les questions de sécurité ne peuvent plus être posées uniquement dans le cadre des frontières nationales. Ainsi, à l'échelle de l'Union européenne, une politique européenne de sécurité et de défense (PESD) a été développée et de nombreuses initiatives voient le jour pour renforcer cette coopération.

  • Dans le domaine du renseignement, les services de chaque État membre collaborent pour développer des bases de données communes.

  • Ces coopérations sont délicates à mettre en œuvre car elles touchent à la souveraineté nationale : les États veulent aussi conserver leur liberté d'action individuelle.
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Supplément numérique

Placeholder pour Carte mentale: stratégies pour préserver la paix et défendre les valeurs au XXIe siècle face au terrorisme, à la cybercriminalité et aux défis géopolitiques, impliquant l'État, l'armée et les citoyens.Carte mentale: stratégies pour préserver la paix et défendre les valeurs au XXIe siècle face au terrorisme, à la cybercriminalité et aux défis géopolitiques, impliquant l'État, l'armée et les citoyens.

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Document clé

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Document
« La liberté sera toujours la plus forte. »

Placeholder pour Dessin de Plantu: Liberté d'expression, crayons comme armes, référence à la Liberté guidant le peuple. Victimes au sol, &quotJe suis Charlie"Dessin de Plantu: Liberté d'expression, crayons comme armes, référence à la Liberté guidant le peuple. Victimes au sol, &quotJe suis Charlie"
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Dessin de Plantu, Le Monde, 9 janvier 2015.

Le dessinateur Plantu a réalisé ce dessin au lendemain des attentats contre Charlie Hebdo et l'Hyper Cacher (7 et 9 janvier 2015). Il rend hommage aux dessinateurs de Charlie Hebdo.
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Questions

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J'apprends mon cours

1. Comment l'armée a-t-elle évoluée en France depuis la Révolution française ?
2. Définissez l'état d'urgence sanitaire.
3. Document Expliquez l'idée que l'auteur de ce dessin veut défendre.

Je me réapproprie le cours

Répondez à la problématique du cours en rédigeant quelques phrases.
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