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Exercice 22
[Mod.8 - Cal.4 - Com.1]
Voici un questionnaire à choix multiples. Pour chaque question, cocher la (ou les) bonne(s) réponse(s).
1. L'expression 4 x-8 est égale à :
2. La forme développée et réduite de (5 x-9)(-x+4) est :
3. Une forme factorisée de 4 x^{2}-25 est :
4. On considère le programme de calcul ci-dessous.
\boxed{
\begin{array} { r|l }
1 & \text{Choisir un nombre} \\
2 & \text{Multiplier par 8} \\
3 & \text{Retrancher 6} \\
4 & \text{Multiplier le résultat par 2} \\
\end{array}
}
On peut alors dire que :
5. Soit x, un nombre positif. On considère les deux figures ci-dessous.
On peut alors dire que :
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Exercice 23
Inversé
[Mod.8 - Rép.6]
Donner les dimensions d'une figure usuelle dont l'aire est égale à x^{2}-1, où x est un nombre supérieur ou égal à 2 .
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Exercice 24
[Mod.8 - Rais.4 - Cal.4]
D'après brevet, Métropole, septembre 2020
On considère le programme de calcul suivant.
\boxed{
\begin{array} { r|l }
1 & \text{Choisir un nombre} \\
2 & \text{Ajouter 7 à ce nombre} \\
3 & \text{Soustraire 7 au nombre choisi
au départ} \\
4 & \text{Multiplier les deux résultats
précédents} \\
5 & \text{Ajouter 50} \\
\end{array}
}
1.
Montrer que si le nombre choisi au départ est 2, alors le résultat obtenu est 5.
2.
Un élève s'aperçoit qu'en calculant le double de 2 et en ajoutant 1 , il obtient 5, le même résultat que celui qu'il a obtenu à la question 1 . Il pense alors que le programme de calcul revient à calculer le double du nombre de départ et à ajouter 1. A-t-il raison ?
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Exercice 25
[Mod.8 - Rais.4 - Cal.4]
Voici un programme de calcul écrit en Scratch.
1.
Vérifier que si l'on choisit 3 comme nombre au départ, le programme donne 9 comme résultat.
2.
Calculer le nombre obtenu si on choisit 7 comme nombre de départ.
3.
Soit n un entier supérieur ou êgal à 2 . Exprimer, en fonction de n, le résultat du calcul.
4.
Séréza pense que l'on peut trouver le résultat final en une seule opération. A-t-elle raison ? Justifier.
5.
Quel nombre doit-on choisir au dêpart pour obtenir 196 ? Justifier.
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Exercice 26
[Mod.8 - Rais.4 - Cal.4]
1. Donner les résultats des calculs suivants.
a. \mathrm A=1 \times 3-2^{2}
b. \mathrm{B}=2 \times 4-3^{2}
c. \mathrm C=6 \times 8-7^{2}
2. a. Proposer deux autres expressions du même type et les calculer.
b. Quelle conjecture peut-on faire ?
3.
Soit n un nombre entier. Dêmontrer la conjecture de la question 2. b. .
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Exercice 27
[Mod.2 - Rais.4 - Cal.3]
1.
Soient a et b deux nombres quelconques. Dêmontrer que (a+b)^{2}=a^{2}+2 a b+b^{2}.
2.
Cette égalitê est également une identité remarquable. Développer et réduire, en utilisant cette identité, les expressions suivantes.
a.\mathrm{A}=(x+4)^{2}
b.\mathrm{B}=(3 x+7)^{2}
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