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Thème 1 : Se chercher, se construire
Ch. 1
Les grandes découvertes : vers un nouveau monde
Ch. 2
Moby Dick : sur les traces d'une baleine mythique
Ch. 3
Dire toutes les nuances de l'amour
Ch. 4
Roméo et Juliette, une tragédie amoureuse adaptée au cinéma
Ch. 5
Se raconter, se représenter
Ch. 6
Romain Gary, La Promesse de l'aube
Thème 2 : Vivre en société, participer à la société
Ch. 7
Bandes de jeunes !
Ch. 8
En famille : Molière : Le malade imaginaire
Ch. 9
Les valeurs : du dialogue à la confrontation
Ch. 10
Le Cid entre amour, honneur et devoir
Ch. 11
L'habit fait-il le moine ?
Thème 3 : Regarder le monde, inventer des mondes
Ch. 12
La magie des Mille et Une Nuits
Ch. 13
Territoires imaginaires
Ch. 14
Aux frontières du réel
Ch. 15
Germinal, un roman et un film
Ch. 16
Nuits lyriques
Ch. 17
Le monde moderne en poésie
Thème 4 : Agir sur le monde
Ch. 18
Héros d'hier, héros d'aujourd'hui
Ch. 19
L'information, des textes aux médias
Ch. 20
Dénoncer la guerre : Mémoires d'un rat de Pierre Chaine
Ch. 21
Antigone : Une voix face au pouvoir
Ch. 22
Sommes-nous maitres de la nature ?
Ch. 23
La ville entre chien et loup
Ch. 24
D'un étonnement à un autre
La langue au cycle 4
Lexique
Grammaire
Conjugaison
Orthographe
Méthode
EPI
Chapitre 4
Littérature Langue
Langue
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Grammaire
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Exercice 1J'analyse les phrases injonctives
Identifiez dans les phrases suivantes la construction et le mode employés pour exprimer un ordre.
| Phrase | Construction et mode |
|---|---|
| 1. Taisez-vous, ignorante, ce n'est pas à vous de contrôler les ordonnances de la médecine. |
|
| 2. Qu'on me fasse venir ma fille Angélique, j'ai quelque chose à lui dire. |
|
| 3. Je veux que vous vous mariiez, s'il vous plait. |
|
| 4. Vous l'épouserez dès ce soir. |
|
| 5. Suivant le dire d'un Ancien, il faut manger pour vivre et non pas vivre pour manger. |
|
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Exercice 2J'emploie des interjections et des onomatopées
1. Différenciez les interjections des onomatopées pour les trois expressions soulignées.
2. Complétez les phrases suivantes par une interjection ou une onomatopée en précisant si vous avez employé l'une ou l'autre.
a., tu m'as fait peur !
b. Je frappe à la porte :. J'ouvre et j'entends les gonds grincer : . Brusquement, , on me frappe au visage.
c., vous êtes bien drôle ainsi déguisé.
d., j'ai encore oublié d'apporter mon exemplaire en cours de français.
Texte
ARGAN. — Drelin, drelin, drelin. Ah mon Dieu, ils me laisseront ici mourir.
Molière, Le Malade imaginaire, 1673.
2. Complétez les phrases suivantes par une interjection ou une onomatopée en précisant si vous avez employé l'une ou l'autre.
a.
b. Je frappe à la porte :
c.
d.
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Orthographe
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Exercice 3J'écris l'orthographe correspondant au son [é] ou [è]
Lisez le texte puis complétez le son [é] ou [è] en fin de mot en distinguant les orthographes : ez, é, er, ait, aient.
J'ai été baptis à l'église Saint-Eustache, sous le prénom de Jean. Ce n'est qu'à la naissance de mon petit frère que l'on av aussi appel Jean que l'on m'a donn le prénom de Jean-Baptiste. Pour nous différenci ! Vous compren , quand nous jouions dans la rue, mon frère et moi, et que nos parents voul nous appel par la fenêtre, pour que nous venions mang , ils ne pouv pas cri « Jean, Jean, ven mang ! » C'était fort peu commode... Aussi, ils m'ont donn le nom de Jean-Baptiste.
J'ai été baptis
F. Thyrion, Molière par lui-même, Éditions La Fontaine, 1995.
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Exercice 4Parcours de compétencesRéécriture : je modifie des éléments du texte du point de vue de l'orthographe
Reprenez le texte de l'exercice 3 et remplacez la 1re personne du singulier par la 3ᵉ personne du singulier.
été baptisé à l'église Saint-Eustache, sous le prénom de Jean. Ce n'est qu'à la naissance de petit frère que l'on avait aussi appelé Jean que l'on a donné le prénom de Jean-Baptiste. Pour différencier ! Vous comprenez, quand dans la rue, frère et , et que parents appeler par la fenêtre, pour qu' manger, ils ne pouvaient pas crier : « Jean, Jean, venez manger ! » C'était fort peu commode … Aussi ils ont donné le nom de Jean-Baptiste.
F. Thyrion, Molière par lui-même Éditions La Fontaine, 1995.
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Je me situe dans mon parcours de compétence
✔ Langue - Je maîtrise le fonctionnement du verbe et son orthographe
| 1 | 2 | 3 | 4 |
|---|---|---|---|
J'ai modifié des éléments qui ne devaient pas l'être (2e personne du pluriel par exemple). Le texte n'est plus compréhensible. | J'ai identifié tous les éléments à réécrire, mais je n'ai pas réussi à effectuer les transformations attendues. J'ai des difficultés à transformer les déterminants et les pronoms. | J'ai réussi la plupart des transformations à effectuer, ou à un erreur près. | J'ai réussi toutes les transformations à effectuer. |
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