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Questionnement 1 : Dire l'amour
Questionnement 2 : Individu et société : confrontations de valeurs ?
Questionnement 3 : La fiction pour interroger le réel
Questionnement 4 : Informer, s’informer, déformer ?
Questionnement complémentaire : La ville, lieu de tous les possibles ?
Étude de la langue
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Fiche méthode 5
Expression écrite

Comment organiser mon texte ?

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J'apprends à utiliser des connecteurs pour clarifier l'organisation de mon texte et le rendre ainsi plus cohérent, mieux construit.
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A
Les connecteurs spaciaux

Je m'en sers pour organiser une description :
  • un peu plus loin, , etc. ;
  • au-dessous, en bas, à côté, etc. ;
  • à droite, au fond, etc.
L'hôtel se trouvait sur le boulevard de la Chapelle, à gauche de la barrière Poissonnière. C'était une masure de deux étages, peinte en rouge lie de vin jusqu'au second, avec des persiennes pourries par la pluie. Au-dessus d'une lanterne aux vitres étoilées, on parvenait à lire entre les deux fenêtres : Hôtel Boncœur.
É. Zola
L'Assommoir, 1877.
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B
Les connecteurs temporels

Je les utilise pour organiser un récit. Ils situent les actions dans le temps :
  • simultanéité : aujourd'hui, et, au même moment, cependant, tout à coup, etc. ;
  • antériorité : d'abord, hier, auparavant, la veille, autrefois, etc. ;
  • postériorité : ensuite, puis, finalement, le jour suivant, demain, etc.
Elle conta son histoire : sa jeunesse au moulin, le père Cugnot ruiné par un procès, et qui l'avait envoyée à Paris faire fortune, avec vingt francs dans la poche ; ensuite, ses débuts comme vendeuse, d'abord au fond d'un magasin des Batignolles, puis au Bonheur des Dames, de terribles débuts, toutes les blessures et toutes les privations ; enfin, sa vie actuelle, les deux cents francs qu'elle gagnait par mois, les plaisirs qu'elle prenait, l'insouciance où elle laissait couler ses journées.
É. Zola
Au Bonheur des Dames, 1883.
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C
Les connecteurs logiques

  • Pour montrer la logique de mon raisonnement, en soulignant par exemple :
    • une suite d'idées : de plus, par ailleurs, et, ou, ni, etc. ;
    • une cause : en effet, ainsi, car, en raison de, grâce à, à cause de, parce que, puisque, sous prétexte que, etc. ;
    • une conséquence : alors, ainsi, c'est pourquoi, au point de, si bien que, de sorte que, etc. ;
    • une opposition : cependant, toutefois, pourtant, mais, or, malgré, en dépit de, alors que, tandis que, bien que, etc.
  • Pour vous aider, vous pouvez insérer sur votre brouillon des connecteurs logiques à chaque titre et sous-titre de partie. Ainsi, vous ne les oublierez pas !
Thérèse Raquin est l'étude d'un cas trop exceptionnel ; en effet, le drame de la vie moderne est plus souple, moins enfermé dans l'horreur et la folie. D'une part, le désir de ne rien perdre de ses observations a poussé l'auteur à mettre chaque détail en avant, ce qui a donné encore plus de tension et d'âpreté à l'ensemble. D'autre part, le style n'a pas la simplicité que demande un roman d'analyse. Il faudrait, en somme, pour que l'écrivain fît maintenant un bon roman, qu'il vît la société d'un coup d'œil plus large, qu'il la peignît sous ses aspects nombreux et variés, et surtout qu'il employât une langue nette et naturelle.
D'après É. Zola, préface de Thérèse Raquin, 1867.
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