Espagnol Cycle 4

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Thème introductif : Volver al cole
Ch. 0
Prólogo: Destino hispamundo
Ch. 1
¡Adelante!
Ch. A
¿Qué dirán?
Thème 1 : Me lanzo
Ch. 2
Paso a paso
Ch. 3
Juego de retratos
Ch. 4
Soñar con Héroes
Thème 2 : Convivencia y tradición
Ch. 5
Familias.com
Ch. 6
¡Se me hace la boca agua!
Ch. 7
¡Vamos a pasarlo bomba!
Thème 3 : Tiempo de estudios y trabajo
Ch. B
¡Vámonos!
Ch. 8
A lo cubano
Ch. 9
Un futuro prometedor
Thème 4 : Corazón que late
Ch. 10
¡Música maestro!
Ch. 11
¡A contrarreloj!
Ch. 12
Corazón sin cara
Thème 5 : Aquí y allá
Ch. 13
Cada casa es un mundo
Ch. 14
Trotamundos Hispanos
Ch. 15
¡De ruta por Latinoamérica!
Thème 6 : Ellas
Ch. 16
Contar con ellas también
Ch. 17
¡Mujeres al poder!
Thème 7 : Para el día de mañana
Ch. D
Cápsula del tiempo
Ch. E
De Cara al Futuro
Ch. F
Mañana es hoy
Annexes
Paseos culturales
Précis de grammaire
Dossiers EPI
Thème 6
Paso 1
Cuaderno

Eva(s)

Réagir et dialoguer : j'échange avec un interlocuteur.

16 professeurs ont participé à cette page
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¿Lo sabías?

En la Biblia, Eva era la primera mujer. Se encuentran muchos personajes femeninos importantes en los mitos como Coatlicue para los aztecas. ¿Conoces otros mitos con personajes femeninos?
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1
«El hombre y la sartén...»

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Imagen

Placeholder pour «El hombre y la sartén…»«El hombre y la sartén…»
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Texto
¿Quieres que te ayude en algo?

Por Pilar Portero, 2012
¡Horror! La plancha escupe un vapor abrasivo, las pinzas de la ropa amenazan con devorar al primero que pillen, el polvo se rebela y la lavadora trata de engullir al hombre de la casa. […] Desigualdad. Hoy en día, a varones y a hembras les separan tres horas de tareas domésticas. […] Las mujeres dedican siete veces más tiempo que los hombres al plumero. […]
Jesús Lucas, economista y padre de dos niñas, es sincero al entonar el mea culpa: Yo comprendo que lo hago mal. También se da la circunstancia de que Cristina, aunque trabajaes auxiliar de enfermería dispone de más tiempo libre y cuando llego por la noche ya está casi todo solucionado. […]
«Implicar a los hijos para que colaboren es muy difícil de lograr si no se les invita a jugar a hacerlo desde chiquitines. […] Cuando trabajas, enseñas a los niños a ser más autosuficientes». […]
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Preguntas
a. Presenta a los personajes de la imagen. ¿Dónde están? ¿Qué están haciendo?

b. ¿Te parece «normal» esta situación? ¿Por qué? Anota las diferencias con el texto.

c. Anota las diferencias con el texto.

d.
Por parejas
¿Cómo se puede mejorar este tipo de situación familiar?

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2
¿En qué te puedo ayudar?

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Audio

¿Quién hace qué?


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Imagen

LMMJV
CASAHacer la cama
Recoger mi ropa
Guardar mis juguetes
Ayudar a recoger la mesa
Ser respetuoso
ASEO PERSONALCepillarme los dientes
Ducharme
Cuidar mi ropa
COLEGIOHacer los deberes
Respetar a los profesores
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Preguntas
a. ¿En qué consiste esta imagen?

b. ¿Cuántas tareas hay que hacer a la semana?

c. Escucha el audio y pon en relación las situaciones de los chicos con este documento.

d.
@Scrumbl
En grupo
Imaginad que compartís piso, acordad vuestras propias reglas. Podéis usar .

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3
Fregar y soñar

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Imagen

Placeholder pour Diario de una VolátilDiario de una Volátil
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Agustina Guerrero, Diario de una Volátil, 2014.
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Gramática

La préposition a


Observo: A varones y a hembras les separan tres horas de tareas.

Pienso: Quelle différence notes-tu avec la construction de ces phrases en français ?

Practico: Construis des phrases avec les éléments suivants : Elena / mirar / Alfonso. Las mujeres indígenas / escuchar / Rigoberta Menchú / con atención.
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Preguntas
a. Observa atentamente a la Volátil. Atribuye un sentimiento a cada dibujo.

b.
Por parejas
Dad un título a las tres primeras viñetas y a las tres finales.

c. ¿Qué representación de la mujer tenemos con esta lámina? Justifica.

d.
Audacity
En grupo
Escribe tu poema sobre mujeres cercanas y sus profesiones.

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Paso 1
Reparto de las tareas domésticas

@GoogleForms
Uso en casa y pregunto sobre el reparto de las tareas domésticas y comparo los resultados con mis compañeros.

Enregistreur audio


Placeholder pour En casa, ¿quién se encarga de...?En casa, ¿quién se encarga de...?
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¡Supérate!

A1

J'explique simplement les données recueillies.
A1+

Je commente les données obtenues.
A2

Je compare mes données à celles de mes camarades.

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