Conjugaison
Fiche 31
Le présent de l'indicatif
Pour faire l'exercice de réécriture rattaché à cette notion, voir .
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Objectif : Connaître
la formation et les valeurs du présent de
l'indicatif.
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Observer
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Ex. 1
Oral - en binôme
Repérez les verbes au présent de l'indicatif et conjuguez-les à la personne du singulier ou du pluriel correspondante. Le présent s'emploie-t-il toujours de la même façon ? Expliquez.
1. Tu es sûr d'avoir bien compris ?
2. « La raison du plus fort est toujours la meilleure. » (Jean de La Fontaine)
3. Je sors à l'instant de la maison.
4. Tous les jours, elles prennent le même chemin.
2. « La raison du plus fort est toujours la meilleure. » (Jean de La Fontaine)
3. Je sors à l'instant de la maison.
4. Tous les jours, elles prennent le même chemin.
5. L'avion décolle dans cinq minutes.
6. Léo se baignait dans la rivière, une averse soudaine s'abat sur lui.
7. Les arbres séculaires ombragent le parc et apportent de la fraîcheur aux promeneurs.
6. Léo se baignait dans la rivière, une averse soudaine s'abat sur lui.
7. Les arbres séculaires ombragent le parc et apportent de la fraîcheur aux promeneurs.
Enregistreur audio
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S'exercer
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La formation du présent de l'indicatif
Les verbes du 1er groupe
- Radical + terminaisons :
-e, -es, -e, -ons, -ez, -ent.
Exemple : je chante, tu chantes, il chante, nous chantons, vous chantez, ils chantent
Attention
- verbes en -cer : 1re personne du pluriel c ➝ ç • Exemple : nous lançons
- verbes en -ger : 1re personne du pluriel g ➝ ge • Exemple : nous nageons
- verbes en -yer : je, tu, il, ils y ➝ i • Exemple : il appuie
- verbes en -eler, -eter, -emer, -ener : e ➝ è • Exemple : tu achètes
- verbes en -guer gardent le u du radical • Exemple : nous naviguons
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Ex. 2
Conjuguez les verbes suivants au présent de l'indicatif.
Coup de pouce
appeler et jeter doublent leur consonne à je, tu, il, ils ➝ appelle / jette.
1. Avancer (nous) :
2. Appeler (il) :
3. Peler (tu) :
2. Appeler (il) :
3. Peler (tu) :
4. Essuyer (ils) :
5. Manger (nous) :
6. Fatiguer (elle) :
5. Manger (nous) :
6. Fatiguer (elle) :
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La formation du présent de l'indicatif
La formation des verbes du 2e groupe
Radical + terminaisons : -is, -is, -it, -issons, -issez, -issent.Exemple : je finis, tu finis, il finit, nous finissons, vous finissez, ils finissent
La formation des verbes du 3e groupe
- Verbes en -ir, -oir, -re, -indre, -soudre : radical + terminaisons -s, -s, -t, -ons, -ez, -ent.
- Verbes en -dre : radical + terminaisons -ds, -ds, -d, -ons, -ez, -ent.
- Pouvoir, vouloir, valoir : radical + terminaisons -x, -x, -t, -ons, -ez, -ent.
- Être : je suis, tu es, il est, nous sommes, vous êtes, ils sont
- Avoir : j'ai, tu as, il a, nous avons, vous avez, ils ont
- Aller : je vais, tu vas, il va, nous allons, vous allez, ils vont
Attention
- Dire ➝ vous dites
- Faire ➝ vous faites
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Ex. 3
Conjuguez les verbes suivants au présent de l'indicatif.
1. Résoudre (vous) :
2. Prendre (tu) :
3. Apercevoir (il) :
4. Savoir (elle) :
2. Prendre (tu) :
3. Apercevoir (il) :
4. Savoir (elle) :
5. Peindre (nous) :
6. Pouvoir (tu) :
7. Rougir (ils) :
8. Acquérir (je) :
6. Pouvoir (tu) :
7. Rougir (ils) :
8. Acquérir (je) :
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Ex. 4
Réécrivez ce texte en employant le présent.
Tout ruisselait ; sous les branches s'alignaient des rangs de gouttelettes qui brusquement s'unissaient et tombaient, des rigoles couraient entre les pierres qui devenaient rares, le terrain, de plus en plus mou, perdait toute consistance. [...] Gilbert escalada, s'accrochant aux branches trempées ; la terre, cédant sous son pied, s'éboulait en faisant rejaillir l'eau. Des paquets de ronces [...] lui déchirèrent les mains, s'accrochèrent à ses habits ; il s'entêta, marcha dans l'herbe où chacun de ses pas laissait un trou qui s'emplissait d'eau ; il faisait de grandes enjambées, sautait, visant une pierre ou un bout de terre qu'il croyait solide et qui le trahissait.
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Les valeurs du présent
Actualité/énonciation
Exemple : J'apprends ma leçon.
Habitude
Exemple : Il révise tous les soirs.
Passé proche
Exemple : Je termine à l'instant.
Futur proche
Exemple : J'arrive dans quelques minutes.
Vérité générale
Exemple : Deux et deux font quatre.
Description
Exemple : Des nattes encadrent son visage.
Narration
Exemple : Il flottait. Soudain, une vague le submerge.
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Ex. 5
Indiquez la valeur des verbes au présent.
DéfiConjuguez ces verbes à la personne
du pluriel correspondante.
Coup de pouce
Pensez à repérer les indices présents dans les phrases.
1. J'achève à peine de manger.
Valeur :
Forme :
2. Le piéton était au coin de la rue, quand une voiture lui fonce dessus.
Valeur :
Forme :
3. La maison, délabrée, paraît près de s'effondrer.
Valeur :
Forme :
4. Le mois prochain, tu prends des vacances.
Valeur :
Forme :
Valeur :
Forme :
2. Le piéton était au coin de la rue, quand une voiture lui fonce dessus.
Valeur :
Forme :
3. La maison, délabrée, paraît près de s'effondrer.
Valeur :
Forme :
4. Le mois prochain, tu prends des vacances.
Valeur :
Forme :
5. Les hommes naissent et demeurent libres et égaux en droit.
Valeur :
Forme :
6. Le dimanche, ils aiment flâner le long des quais.
Valeur :
Forme :
7. Je t'appelle dès que j'arrive, je te le promets.
Valeur :
Forme :
8. Nous marchions, heureux. Soudain, l'orage gronde.
Valeur :
Forme :
Valeur :
Forme :
6. Le dimanche, ils aiment flâner le long des quais.
Valeur :
Forme :
7. Je t'appelle dès que j'arrive, je te le promets.
Valeur :
Forme :
8. Nous marchions, heureux. Soudain, l'orage gronde.
Valeur :
Forme :
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Écrire
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Ex. 6
En binôme
Écrivez la quatrième de couverture d'un livre que vous avez lu. L'un(e) l'a aimé et
veut en faire un best-seller, l'autre l'a détesté. Employez le présent simple de l'indicatif. Voici un exemple de quatrième de couverture du Horla.
« Un frisson me saisit soudain, non pas un frisson de froid, mais un étrange frisson d'angoisse. » Quel est cet être impalpable et mystérieux, cette présence tapie dans l'ombre, prête à bondir pour posséder sa proie ? Persuadé que quelque chose le guette, un homme relate dans son journal la traque insensée qu'il entreprend contre cette étrange créature. Inspiré des propres hallucinations de l'auteur en proie à la maladie. Le Horla manie avec un talent
redoutable le doute, la démence et l'angoisse qui font de cette nouvelle un incontournable de la littérature fantastique.
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| Compétences travaillées |  |  |  | Défi |
|---|---|---|---|---|
| Utiliser l'écrit pour penser et pour apprendre. | ||||
| Faire adopter un point de vue. | ||||
| Maîtriser la morphologie verbale écrite : le présent de l'indicatif. |
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Quiz numérique
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1. Parmi ces listes, sélectionnez celles qui sont constituées de verbes conjugués au présent de l'indicatif.
2. Parmi ces terminaisons, sélectionnez celles du présent de l'indicatif.
3. Sélectionnez les formulations exactes.
2. Parmi ces terminaisons, sélectionnez celles du présent de l'indicatif.
3. Sélectionnez les formulations exactes.
4. Il débarrasse la table et fait la vaisselle tous les soirs. Il ne faut jamais remettre au lendemain ce qu'on peut faire le jour même.
Choisissez les réponses exactes concernant cette phrase.
5. Les montagnes se parent des couleurs de l'automne. Je termine à l'instant mon ascension. Je rentre au refuge dans quelques minutes.
Choisissez les réponses exactes concernant cette phrase.
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5. Les montagnes se parent des couleurs de l'automne. Je termine à l'instant mon ascension. Je rentre au refuge dans quelques minutes.
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Oups, une coquille
