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Final project
P.46-47
1 • Generations living together



Final project




The scenario


A Thanksgiving dinner with four generations around the table! Will you live a memorable family time?

Get ready!

  • Turn to the previous pages to revise and make sure you areready for the task.
  • Read the assessment grid below carefully.
  • Make a list of the useful vocabulary you might need.
  • Now you are ready, let's do it!

Option 1 - Planning a family dinner


You are responsible for organising your family’s annual Thanksgiving dinner. This celebration is a “big deal” for all of you! Write and send the email invitation (150-180 words).


image invitation

Action!

Voir les réponses

  • First, prepare your arguments and organise them.
    Why is this dinner so important to you?
    Why are you organising it this year?
    What are your hopes and expectations?
    Méthode je m’exprime à l’écrit p. 241

  • Write an email to your family to tell them how everything will be organised (who brings what, what activities or games will take place, etc.).
  • You can ask them questions, express your wishes to deal with problems before they arise (for example: Any allergies? Any topic not to discuss during dinner? etc.).

Niveau 1 (A1)

Réalisation de la tâche


Cohérence / organisation


Recevabilité linguistique


Contenus culturels

Niveau 2 (A2)

Réalisation de la tâche


Cohérence / organisation


Recevabilité linguistique


Contenus culturels

Niveau 3 (B1)

Réalisation de la tâche


Cohérence / organisation


Recevabilité linguistique


Contenus culturels

Vers B2

Réalisation de la tâche


Cohérence / organisation


Recevabilité linguistique


Contenus culturels

Option 2 - Thanksgiving dinner


You are taking part in a family’s annual Thanksgiving dinner. Four generations are around the table. Improvise the beginning of the evening.


Freedom from want, Norman Rockwell, 1942.

Action!

Voir les réponses
  • First, take a situation card from the teacher’s pack to now some info about your character and the family.
  • Get in groups with people who have the same role as you.
  • Take notes to get ready, prepare questions for each person around the table. Get ready to interact.
  • Méthode je m’exprime à l’écrit p. 245
  • In groups of 4-5, improvise the beginning of the evening. You can record your conversation.
  • Each member of your group represents a different generation. There can be a little misunderstanding between generations, but no arguments.
Children: be prepared to ask your parents and (great-) grandparents questions about the family traditions.
(Grand)parents: show kindness to your children, even if you do not understand everything!
Enregistreur audio

Niveau 1 (A1)

Réalisation de la tâche
Peu de participation à la conversation.

Interaction
Répond ou réagit difficilement.

Prononciation / fluidité
Débit haché, prononciation proche du français.

Recevabilité linguistique
Langue très simple, beaucoup de calques du français.

Contenus culturels
Pas ou peu de références culturelles.

Niveau 2 (A2)

Réalisation de la tâche
Conversation simple mais vraisemblable.

Interaction
Ne prend pas l’initiative de la parole, mais répond simplement.

Prononciation / fluidité
Prononciation compréhensible mais francisée (-th, -h, diphtongues...).

Recevabilité linguistique
Des phrases simples mais correctes, des erreurs élémentaires.

Contenus culturels
Quelques références à l’unité (Thanksgiving, millenials...).

Niveau 3 (B1)

Réalisation de la tâche
Conversation efficace.

Interaction
Prend sa part dans les échanges, réagit. Peut vérifier que les autres ont compris, reformuler.

Prononciation / fluidité
Quelques erreurs, prononciation acceptable.

Recevabilité linguistique
Phrases correctes. Réutilisation du vocabulaire et des structures de l’unité.

Contenus culturels
Plusieurs références à Thanksgiving et à ce qui a été vu dans l’unité.

Vers B2

Réalisation de la tâche
Conversation très réaliste.

Interaction
Argumente, cherche à convaincre, réagit avec vivacité, questionne / répond de façon pertinente.

Prononciation / fluidité
Prononciation correcte, intonation assez naturelle.

Recevabilité linguistique
Bonne correction grammaticale, bon réemploi des structures de l’unité.

Contenus culturels
Plusieurs références à des connaissances culturelles et personnelles.

Alternative project - A video Time Capsule




You participating in a sociological study project entitled “Living in the 21st”.
Each generation can participate and produce a two-minute video which presents the reality of today. Describe your life and your relationships with other generations.

Enregistreur audio
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